更新时间：2022-09-22 11:52:21
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前言
第一章 培养独立自主的学习者
01 “独立自主”课堂活动
02 展示具体表现
03 强调重要性
04 提供具体示例
05 发挥榜样的作用
06 制订相关规则
07 后退一步
08 拒绝回答学生的问题
09 先做3件事再来找我
10 发放提问卡
11 让学生来回答常规问题
12 运用视觉信息来解释指令
13 共同制订任务成功的标准
14 反问学生
15 进行反馈
16 学生之间的互动
17 承认自己不知道
18 让学生深思熟虑后再回答
19 改变学生关注的焦点
20 积极聆听学生的声音
21 你……我才会批改
22 让学生熟悉常规流程
23 各种常规流程实践
24 提供学习工具
25 重新审视课程计划
26 布置任务后提出主要要求
27 提供多种作答形式
28 学生自主设定学习目标
29 布置问题导向型研究任务
30 对学生保持正面期待
31 把你的期待告诉学生
32 坚持让学生论证
33 布置专题研究任务
34 让学生教家长学科知识
35 条条大路通罗马
36 提升学生的元认知水平
37 翻转学习
38 为什么这个答案是对的
39 为什么这个答案是错的
40 带着问题来上课
41 5分钟的课程导入活动
42 让学生来规划总结会
43 鼓励学生寻求反馈
44 调整上课时使用的语言
45 指定学生领袖
第二章 帮助学生摆脱“我不知道”的思维模式
46 距离效应
47 问题中加上“可能”二字
48 给学生提示
49 给学生线索
50 给学生启发
51 预留等待时间
52 思考—分组—分享
53 静静思考
54 与搭档讨论问题
55 把想法写下来
56 把想法画出来
57 不要面向全班学生提问
58 明确相关规则
59 演练回答
60 一开始就给个示例
61 讨论有争议的话题
62 扮演助产士的角色
63 你以前学过什么
64 考虑学生的知识储备
65 考虑学生已有的观点
66 问问别人的看法
67 评价其他学生的答案
68 评价教师的答案
69 给我说个错误的答案
70 提一个问题
71 犯错是有益的
72 书面对话
73 可供选择的答案
74 学生能回答什么问题
75 问题要更加明确
76 匹配问题和答案
77 告诉我怎样才能弄清楚
78 你同意谁的观点
79 我们如何完善这个答案
80 把主题提炼出来
81 把问题写下来
82 证明答案的正确性
83 给搭档一个答案
84 把问题分解
85 想象一下，如果……
86 口头试错
87 提出更具体的问题
88 从判断是否的问题开始
89 在讨论前先组织学习活动
90 “问题盒”与“问题袋”
91 上次你是怎么做的
92 亮出小丑牌
第三章 让成绩好、能力强的学生接受难度更高的挑战
93 解决更复杂的问题
94 提供新的学习内容清单
