杨强

随着我国高等教育步入大众化阶段，高等教育质量成为全社会普遍关注的焦点。质量是高等教育的永恒主题，是我国高等教育强国战略能否顺利实现的关键所在。对于高等教育质量来说，核心就是人才培养质量。因此，对于本科生学习过程及其规律的研究是保证和提高人才培养质量的重要内容之一。本书首先在梳理国内外已有研究的基础上，对相关概念进行了界定，然后从大学教育过程的整体性出发，以本科生即学习主体的角度来分析大学本科教育过

在国内传统律师管理机制上，律师基本都是通过自我管理或团队的自发管理发展的，律所作为一个机构“管理”律师面临着天然的困难。律师都自带生产工具、律师来去自由等都决定了管理律师的难度，更何况知识密集型人才管理本来就是管理中的难题。因此，律师作为个体职业色彩相对浓厚的职业，管理更是难上加难。本书讨论和回答的问题是，从组织发展角度看，律师这样一个高度个性化的职业能否通过组织的力量让每个个体更加强大，让每个个