杨铮传编著

中国有数以千万计的留守儿童，社会普遍对其存在一定偏见和刻板化印象，这势必影响留守儿童的身心发展。本书把家庭、学校和社会教育结合起来，阐明了关爱留守儿童的“方向标”，呈现了对留守儿童心理援助很有借鉴意义的特色方法，包括“三个一”送教到校、“互动式”心理辅导活动课、“陪伴式”个别心理辅导、“针对式”亲子教育辅导，以及心理健康科普、中小学教师自我心灵如何成长等内容，以期助力中小学校心理健康教育科普宣传以