高建林 周庆

主要内容：在重视诊疗病种和基本技能数量培训基础上，重点培养和培训住院医师必须掌握病种的临床表现要点，以及诊疗思路的临床思维逻辑性，同时将形成性评价引入培训过程管理中，确保培训过程质量，既简洁明了，又区别于一般教科书式的教材，规范教、学双方的诊疗能力培训，并通过在不同国家级住院医师规范化培训基地以及协同基地的推广应用，确保住院医师临床诊疗及操作技能等能力培训质量和培训同质化。特色（创新、权威、实用、