瞿梅福

书稿紧紧围绕“生命化”这一主题，从办学理念的提出，到管理机制的序列、特色创建的构想，以及“教学与科研的导向、德育与载体的创新、学校整体文化的推进”专题，这些内容始终指向普遍意义的“生命化”思想下的教育管理实践活动。

书稿紧紧围绕“学为主体”这一主题，从研究的提出，到研究的基本内涵、基本特征、基本原则，尤其以“为学服务的集体备课探索、需求导向的校本课程构建、让教于学的活力课堂建设、表现自我的作业改革研究”为专题，始终指向普遍意义的“学为主体”思想下的教育实践活动。