经师易遇　人师难遭——记四川大学华西医院　程南生

（李蓓　四川大学华西医院）

“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”除了毕业季华西钟楼下盛放的荷花，更有君子如璞玉。他学问深厚，举止优雅，令人心向往之，令人心敬之，这就是我们的导师——程南生。

初见程老师之时，一下就被他接近一米九的身高所震慑。“也太高了吧！”是我初次与程老师见面时内心的潜台词。在接下来几年的学习生活中，我才发现程老师不仅是个子高，而且学识高、品格高，是一个标准的“三高”。程老师在临床工作中十分严谨。门诊上，仔细询问患者的病史，查看每一项检查结果，为患者做全面的体格检查，对着阅片灯仔细查看每一个细节。在有时自己也拿不准的时候，他会毫不犹豫地请多学科会诊，绝不会顶着专家的光环不懂装懂，耽误患者病情，他的出发点就是一切为了患者。也正是这种严谨的态度，让很多就诊患者心怀感激。曾经有一个门诊患者拿着两张正常的检查单进入诊室说：“程老师，您还记得我吗？我是您十多年前的一个患者，我检查都是正常的，我就是想挂个号来看看你。”那一刻我是震惊的，远比第一次见到程老师被他身高的震惊要大得多。是怎样的一个医生可以让患者十年间对他念念不忘呢？我想除了他精湛的医术、严谨的态度，更是他对患者的无私关怀。这也与他平日对我们的教导是一致的。他常常对我们说：“要想当一名好医生，不仅要热爱医学并付出自己的毕生精力，还要有仁心仁术，注重与患者的沟通和人文关怀。”他还说：“医学并非万能，在一些伤病面前，即使医术高明的医生，也是束手无策。但这绝不意味着医生在患者面前无所作为，一个有良知的医生，除了‘有时去治愈’之外，对待患者更要‘常常去帮助’‘总是去安慰’。”这也是他一直主张将人文关怀课程纳入研究生和住院医师规范化培训中的初衷。

此外，程老师特别注重临床科研，他鼓励学生平时在高质量完成临床工作的前提下多接触科研工作，对临床工作中发现的问题要善于思考，用科研思维去发现和解决临床问题。新时代的医生一定是“两条腿”走路（“一条腿”是临床工作，“另一条腿”是科研工作），少了任何“一条腿”都无法追赶这个时代的医学发展。即使工作再忙，他都会定期将近期发表的高影响因子文章发给学生阅读，要求大家精读并汇报。有一次，我早上起床看到程老师给我们发了要求我们阅读的文献，仔细一看发送时间是凌晨4点。我的内心再一次受到了冲击，一方面震撼于程老师对于科研的重视；另一方面是感动，他答应的事情，即使再多困难，也一定会做到。

程老师对学生的教育方面不仅仅在于专业上的指导，更在于解决我们人生道路上的困惑与迷茫。每年毕业季到来的时候都是程老师最忙的时候，他不仅要帮助学生逐字逐句地修改论文，还要操心学生就业的问题。每一年的修改论文工作，程老师都倾注大量的时间和心血，经常为学生修改论文到凌晨，大到框架结构，小到图注、标点。同时还要为毕业生写推荐信，每一封都是满满一篇，每一笔、每一字都饱含着他对学生的殷切期望与深情。即使离开华西，程老师也经常关心学生在工作上有没有困难，如果需要华西的帮助，华西的大门永远为其敞开。也正是因为这样，很多毕业多年的师兄还是会回来看望程老师，不见得一定是遇到什么难事，就是回来唠唠家常，因为程老师于他们不单单是恩师，更是家长。他总是身体力行来教导我们如何做一名好的临床医生。他的悉心教导和无微不至的关怀，给身在异乡求学的我，带来了无尽的温暖与感动，也树立了为人师表的榜样。

导师不仅是专业知识的授予者，更是人生之路的指导者。能在我们工作遇到困难时帮助解决专业问题，更能在我们苦于生活、疲于工作的时候倾听我们的内心、理解我们的诉求。有的人原是生在深闺、长在暖房、不辨五谷、不识疾苦；而有的人原本自强自立，却有可能走上弯路，也许会变得争名逐利、欲壑难填，也许会放任自流、学无所成，也许胸无大志、志趣狭小。这时都需要一位导师的引导、鞭策，提醒他们注意脚下的步伐是否稳妥、前进的方向是否偏移。昔冯京撰“得其文者公卿徒，得其道者为饿夫”以赞孔子，足以看出一个良师影响之深、之广。学生受益于其师，或学其风骨、道学，或慕其德而效之。

程老师眼界开阔、见多识广。从他的身上，我们学文、明理、知事。他亦是向善向美之人，其言，极深；其行，极正。他授予我们的是为学之道、为人之理。能够遇到一位如此好的导师，是我三生有幸。