前言

你听说过教师集体效能吗？在教育界，集体效能非常常见，但你可能会好奇，“集体效能到底是什么？听起来不错，但如何产生集体效能？”其他人可能会担心，这只是已有太多概念的教育界的又一个名词而已。教师集体效能是指“全体教师的努力对学生产生的积极影响”。这本书将揭开教师集体效能的神秘面纱，为教育工作者实现个人和专业成就提供明确的途径，同时也将提高学生的成绩和幸福感。

我们来分解这个概念。从班杜拉（Bandura）对社会认知理论的早期研究中，我们了解到，人们希望对自己的生活有某种程度的控制。当一个人体验到这种控制感时，他们会感受到自我效能。自我效能是“相信自己有能力组织和执行一系列行动”，从而达到预期结果。由于人们通过关系网与他人互动，我们可以理解，集体效能是一个群体的共同信念，即通过共同工作，人们有能力成功组织和执行一系列行动。在学校里，教师集体效能是一种信念，认为教师们的共同努力——作为一个集体，而不是作为个人——能够对学生的学习和动机产生积极影响。