第82章 办个学堂

天顺帝嘴角带出一丝微笑来道：“你这是又想和朕要人了？”周显庸立马把头摇得拨浪鼓似地说：“那不是，臣哪能老是挖皇上的墙角呢。”

他这句话把皇上身后的几个宫女都逗得偷偷抿了嘴笑。天顺帝也哭笑不得地看着他道：“说吧，你到底要朕赏你什么东西？”

周显庸下定决心般道：“皇上，臣想办个专门培养发明、创造新奇物件的学堂，您放心，这个钱臣自己出，臣有天下第一锅、眼镜厂和罐头厂挣的钱呢，臣养活得起这些学生，臣就是在想，有的孩子适合考科举当官给皇上治理国家，但有些孩子他学不来科举那些东西，您比方臣就学不会那些……但是也许一些孩子跟臣一样聪明伶俐呢。”

他这自吹自擂的话一出口，天顺帝到底忍不住哈哈大笑起来：“显庸，朕是真没见过哪个人这么夸自己的，你可真是个奇才！”

周显庸得意地一仰头道：“那是，臣的本事大着呢！就是不擅长考科举治理国家那一套罢了！臣想办的学堂名字就叫‘大明帝国理工大学堂'，臣公开挑选一些合适的孩子，给他们提供食宿，统一给他们上一些基础的算术、物理什么的课程，专门发掘他们的研究创造的能力，好让他们从另一条路报效国家，皇上您看行吗？”

天顺帝微笑着拈须道：“这不是你自己的事吗？这与朕的奖赏有何干系？”

周显庸道：“有，干系大了，皇上，咱这学堂名字敞亮呀，叫大明帝国理工大学堂，你瞧瞧多威风，这不还是借您的势吗？

“这是其一，其二呢，臣想让工部一些合适授课的技师过去抽空给这些学生授课，比如说水车的组装零件和原理，还有治理洪涝灾害时候堤坝怎么修造才合理等等，臣还想起来，可以把这个望远镜做小一点装到弓箭上头，射箭的时候自带瞄准镜，会不会射得准确率更高呢？这些都等着去实验才能做出成品。”

天顺帝点了点头，忽而又故意板起脸道：“合着，朕这些十年寒窗，堂堂科举及第的工部大员，都成了你制造这些小玩意儿的后备人员了，你可真敢想！”

周显庸试试探探地说：“皇上，臣又不敢劳动您的工部大员，臣就是找几个有技能的没品级芝麻小官，利用他们休沐时间或者晚上放衙以后的时间去讲讲，不耽误您治国的！”

他边说还边用自己小拇指甲比划了一下，用以强调他只敢用那些微乎其微的小官。

天顺帝自己都快绷不住笑了，他用虎口挡在嘴唇上，假装捋胡子，一只手背后踱了几步问：“这就是你和朕要的赏赐？”

周显庸点头道：“对呀，皇上，您别老觉得给臣用人就亏了似的，臣这些研究出来的东西不是也都用之于民，用之于大明了吗？这不还都给皇上您用了吗？里外里您也不亏呀！何况臣还自掏腰包！”

崔传铭看皇上那意思也不像要拒绝周显庸的，于是打圆场说：“隆庆侯，您看您这话说了一箩筐了，咱们皇上得考虑考虑，九五之尊，想事情哪有咱们这么简单的，总得顾虑您个周全不是？”

周显庸笑道：“臣着急了点，不打紧，皇上您慢慢想，要不臣先告个退？”

皇上挥了挥手道：“去吧去吧，别在这里乱朕了，一大堆事要办呢，你说的朕准了，不过不许把朕的工部骨干都给抽调出去了，五品以上的，需得过来禀报了朕，朕准了才可以给你用。这么地，一旬上个一两节课就成了，他们又不是牛，又要给朕做差事，又要哄你个小孩子过家家玩！”

“好嘞！臣谢主隆恩！”

目的达成，周显庸愉快地退出文渊阁回去着手操办他的“大明帝国理工学堂”去了。

文渊阁崔传铭和天顺帝两人相视都笑出声来，都道这个隆庆侯真是闻所未闻过的一个人，不招事，不惹祸，不贪婪也不结党营私与文武官员勾连，对当官更是看起来毫无兴趣，怎么爱好就那么偏门呢？

周显庸回到府里就把王守正招呼到书房，让他和自己一起研究办学堂的流程来。

王守正开口就问：“侯爷，你是打算从哪里选拔这些学堂里的生员？要知道如果想要教他们东西，太小的孩童，不识字的孩童可都不合适，但是只要识字的，又不太笨的孩童，都是被家里寄予厚望，想要出人头地，考科举的，怎么可能送他来这里学些杂学呢？”

周显庸道：“我是这么想的，先打出广告，咱们学堂供吃住一切开销，招收一百个孩童，不拘穷富，有愿意来的识字的都可以报名。这些孩童中，有一些家境比较殷实，虽然识一些字，但是实在不爱钻研科举的。还有一些家贫，实在供不起他上学，甚至连负担他吃住都成问题的，来咱们这里可以养大这些孩童，岂不是可以给他家里节约一笔开销？

“咱们可以把大点的孩子组织一个班，年龄大概都在十岁往上，十五往下，招收五十人。另一个班可以招收一些家境贫寒的稍小的孩童，七八岁即可，也是五十人，这些小点的孩童不要求他们识字，只要求聪明伶俐的，需要面试过关了才可以，来了以后我会有一套识字方法教他们，用不了一年就学会常用字了！

当然，等这些孩童长到十几岁的时候，肯定会有一些家长看着自家孩子渐渐出息了，就想带孩子回去尝试科举，不要紧，交够赎人的钱，想走就让他们走，无论在哪方面有了出息都好。我们每年会补充一个班的孩童进学堂里，也不是每一个孩子都能培养成有用的，只要最后十之三四，就是一个可观的数字！”

王守正心里稍稍合计了一下问道：“侯爷，您主要是想培养哪一方面的人才呢？是化学研究？还是物理研究？”

周显庸道：“防洪涝的，修水利还有道路桥梁的，机械制造的，房屋建造测量的，合金锻造的，地动、温疫测量、防治的，甚至经商算筹等等一切。可以分出好几个科目来，都学一学，最后看看哪个孩子最适合学什么类型，或者对什么类型最感兴趣，再细分，总之，这是一个长期的工程！慢慢增补、完善。”