第5章 老师眼里的希望

张旭与欧阳娜在中文系见面之后就开始约法三章，让彼此想念的心都能够得到慰藉，约法三章内容如下：1.不许不回消息，彼此的去向需要说明，如果有事在忙，稍后说也是可以的。2.在考研学习期间，互相监督学习，可以一起去图书馆学习，可以交流但是不可耽误学习。3.学习期间，可以互相发微信，可是不能耽误学习时间吵架！彼此要学会包容。

张旭的眉头舒展开了，他在向往以后的生活，一起读研，一起毕业。想一想他便不自主地笑出了声。

“张旭，你怎么了？怎么看看书总笑呢！告诉老师，这论文里有什么让你开心的东西”？武老师看着张旭笑着说。

“老师，我觉得杜审言和宋之问两个人挺有意思的，像是同病相怜，却还是一丘之貉，两个人同是应制诗歌的代表人物，却还是武则天男宠歌舞团的附庸。我觉得挺可笑的！”

“你选题的角度很好，可是你要从哪个角度写他们俩的友情呢”？

“诗歌唱和是古代文人交流感情的媒介，或许从这里可以作为突破口”。

张旭是喜欢文学的，他愿意徜徉在文学的海洋里，他在论文开题之前就去图书馆找了很多有关能够成为论文论题的资料。他慢慢开始理解文学理论里的内容，武老师，听到他刚才说的内容，眼前一亮，“没想到你将论文的论题已经研究的如此深入了”。

武老师是负责的老师，她的文学底蕴深厚，西爽老师和武老师都是湘雅文学院毕业的高材生，西爽老师教授写作，武老师则是教授文学理论，这两门课是张旭的心头挚爱，前期上文学理论的时候他总是觉得枯燥，在学季的后期，他找到了学习的方法，慢慢理解了文学理论中所将的那些枯燥理论的背后是，每个文学大家的生动的一生。慢慢地，博尔赫斯，苏珊·朗格、弗洛伊德、泰勒都成为了他了解文学世界的一扇窗。

“思念也许可以化为永恒，我愿意在有你的世界里，看花开花落，观云卷云舒。”张旭看到欧阳娜发的短信，他知道了，她想他了。张旭的室友小五看到张旭拿着手机在傻笑，“三哥，你这是怎么了？又犯花痴病了，需不需要我这个土郎中给你看看！”

“我要去图书馆了，应该学习去啦！”

此刻的张旭他的内心是充盈的，他有他喜欢的事可以去做，可以从别人那里得到认可，最主要的是他遇到了欧阳娜，他在内心暗暗发誓，“我要成为更好的自己，因为他觉得欧阳娜很优秀，他需要足够努力才可以和她在一起。”其实，殊不知，他已经是同学和老师眼里值得瞩目的人了。

如果说人生的选择大于努力。在过去的岁月里，张旭可能不会相信，可是对于如今的他而言，这句话属于真理，他看着木箱子里的杂物，有火车票，有启瓶器，还有一张毕业成绩单和他大学毕业时论文的开题报告，人常在而岁月不居，他站在窗边，望着远方，远方的山叠叠幢幢，也许山的那边也会有爱而不得，也会有人心里藏着诸多遗憾吧，他的内心在翻涌，夜色悄然来临，他看着楼下情侣的嬉戏，慢慢地他笑了，他理解了过去，也放过了自己。