第一部分　认识大脑：学习中的脑科学

Chapter 1　揭秘大脑：学习是如何发生的？

一、学霸是长了“优秀的脑回路”吗？

“你的脑子要是有×××这么好用，就不用再愁你的学习了！”

这可能是我们小时候经常会听到的一句话。

当我是一名学生的时候，老师和家长就不断地告诉我：想要考得好，就要向身边成绩好的同学学习。因此，我特别留心：成绩好的同学究竟有什么样的诀窍？又是什么原因让另外一些同学的成绩不如人意？可是，我一直没找到明确的答案。

我观察到：有些同学不仅在学习方面表现优异，还担任了班长、学生会主席或团委委员等职务，也喜欢打游戏、踢足球，这些兴趣爱好似乎占用了他们大量的时间，也耗费了他们许多精力，可是并没有影响到他们的成绩。还有些同学，笔记记得仿佛外科医生的处方，只有自己能看懂，平时看起来松松垮垮的，也贪玩，上自习课时偶尔还会睡觉，可是人家就是成绩好！

而有些同学似乎一整天都在学习，从来不参加课外活动，也没有什么兴趣爱好，甚至扎着印有“发奋图强”字样的红头绳，看上去颇有“头悬梁、锥刺股”的决心！还有的同学上课、看书都特别认真，书上做了密密麻麻的笔记，还用各种颜色的笔标注好，整本书就是一个艺术品、一道风景线！可是这样的同学，往往成不了学霸，成绩大多数就处于中游或者中上游！

这究竟是为什么？老天爷怎么这么不公平！

其实我的成绩也不错：一路上的是重点小学、重点初中、省级示范高中，并以超越清华北大的分数考上当年国内最难考的医学院校——复旦大学医学院，一直读到了博士毕业，还拿到了上海市优秀毕业生的荣誉，后来又到UCLA（美国加州大学洛杉矶分校）、韩国亚洲大学留学。

这一路走来，也有不少同学向我请教学习经验，而我竟然答不出来。我都不好意思说，其实我也会偷懒，爱睡觉，也会背着父母偷偷打游戏、看电视，我就是在该学习的时候学习了，也不知道自己怎么就考好了。但这些话讲出去没人信，我只能说一些“要注意学习方法，提高学习效率”之类的话。来请教的人点点头，似乎懂了，又似乎没懂，也不知道他们回去试过之后效果怎么样。

我在复旦和UCLA总共学习了接近12年的时间，身边不乏经过重重筛选留下来的学霸同学和朋友。可是当我问起他们是如何取得学业上的成功时，他们竟然也是支支吾吾的，答不出个所以然来。

看来，成绩优秀的同学不知道自己是怎样变优秀的，这是一个普遍现象。大部分人都是这样，成功的时候不知道自己为什么会成功，失败的时候也不知道自己是怎么失败的。

因此，其实我在学生生涯中并没有发现大脑学习的秘密。直到我学习了脑科学，成为一名脑外科医生，无数知识和病例的积累让我终于有一天顿悟：原来有些人成绩好是因为有意无意地踩中了大脑的节奏，顺应了大脑的规律，充分发挥了大脑的效能。

他们的大脑确实有所不同，而这些不同的背后有着深刻的脑科学原理。