第51章 我的地盘听我的

烟锁池塘柳，就这一句上联，难住了在场的人。

对方在下方写到：水木大学为燕京大学新生送的一份开学礼。

看看人家说的，送的开学礼，出个上联，让你对下联，对不出来，让全体新生看笑话。

燕京大学不是主打文学，出了很多才子佳人嘛？现在还有吗？

要是别的学校，可能就要撕下来了，但燕京大学不能撕下来，而且是隔壁送来的。

前文说过，此时的大学生有很长一阶段没有学习了，大多来学校就是看书交流，比如中文系，大部分人上课就是看过去的书籍，看小说。

美曰其名上课学习，其实就是恶补知识量，大学里很多书籍是外面没有的，书店里买不到的。

很多学生之所以不去大专来大学，就是为了多看几本书，多向一些有文化的老师请教学问。

此时上课的老师很多就是教认字，把一些字认全了，组词，怎么写，其他类学科也差不多，照着书学。

除了学习一些必读的加强思想学习书籍外，大部分人都在自学，而且年龄差距也大。

就像陈实这一届有个十六岁的县文科状元，但也有二十八岁的学生，这个岁数差距还算小的。

上一届有差距三十岁的，学生们也没啥话题，大家住在一起无非算是个室友关系，也有父子俩，叔侄俩一起来上学的。

近几十年，真正接受相对完整教育的是7080后，真正有完整学习资料的是90后，而真正优质教育的是00后。

此时这群50后和60后的真的知识缺乏，断断续续的上学，有的一年级上完就隔几年又上五年级了，再上几年中学就高考。

大部分人其实肚子里没啥知识储备，对方出的这个对联，真的难，别说此时了，就是放后世也难。

如果是【弓虽强但石更硬】这类的还好，无非对一个矛木柔而车欠软。

别小看这个对联，表面是拆字联，但寓意是强硬俩字，你要对【人一大就土埋】，这叫无情对，就是纯粹为了图一乐，但也能对整，还不如【女子好而少女妙】，这最起码还能回应强硬一个好妙。

正确的要矛木柔而车欠软，回应个柔软。

这个只能说勉强对的上，达不到上联的那种奇妙。

对对子谁出上联谁占便宜，因为出上联的人是绞尽脑汁让人无法对出下联，不过能对出来个一二三，就算过关了。

可此时眼前的这幅对联，太难了，这算是千古排的上号的对子。

此对就是龙少出的，没错，就是那个爱盖章的龙少。

文章啥的估计他知道自己写的不屌照了，开始钻研对子，还真让他钻研一个出来，就是这【烟锁池塘柳】。

烟锁池塘柳为什么是千古绝对？

对联讲究平仄，对仗以及意境。

但龙少这个对联难就难在所有字的偏旁是五行，还玩了个名词动词，烟是名词，锁在这里是动词，池塘是名词，池塘柳分开看，还是三个名词并列。

所以要对他这个对子，不止要有五行，还要有名词+动词+名词。

而且后面的三个字还要和池塘柳一样有三个名词并列，这只是基础。

还有它的意境，烟雾锁住了池塘柳，烟雾是虚幻飘无的，但用一个锁字就写出了烟雾的凝实，又把烟雾和池塘柳的画面感给描述了出来，让人感受到了烟锁池塘柳的画面感和意境。

烟雾缭绕，岸边垂柳时隐时现，诗意盎然。

这个对子纪晓岚对过，纪晓岚对的下联是：【炮镇海城楼】。

这是流传最广的下联，很多书中更是直接把这个下联当作“标准答案”。虽然下联也包含了“金木水火土”五行，且顺序都一致，但实际上这个下联存在瑕疵。从平仄上来说，与上联并不相对；另外，从意境上来说，“炮镇海城楼”和“烟锁池塘柳”也不搭边，上联写村野风光，下联转写海防之境，属于生拼硬凑了。

这个和网友后来说的【深圳铁板烧】，【锈堵油烟机】差不多，都是硬拼凑，但理论上这也能行。

当然，不排除纪晓岚是刻意为之讨龙少欢心才这么对的，纪晓岚不是影视剧中那样敢在龙少面前直言不讳的，更不是那么完美的人物，比如他瘾就大。

什么瘾？他和龙少出行无精打采，龙少都知道他为什么无精打采了，把身边的一名侍女送给他，纪晓岚就能瞬间满血复活了，生我者和我生者不碰，这就是纪晓岚的底线。

换做你是龙少，你喜欢身边的人天天在你身边说刺耳的话，还是喜欢一群人在你身边说好听的话让你开心？要的是指责你犯错的人，还是可以把你犯的错赶紧处理掉的人？

现在问题来了，摆在燕京大学师生面前的问题来了，对方上来就出一个王炸。

一看对方就是学问不浅，这类的大部分都是世家子弟，他们的教育链是相对完整一直没有断的。

对于此时很多字都认不全的学生而言，哪里知道对对子的规律规则，更难有应对的词汇量和知识储备。

真的难，一般玩对对子的都不会这么玩，大家都是自己想一个不错的对子开头，很少这么玩的，这就是要故意给你难堪了。

人群中一位老者走到了季羡林身旁说道：“我在家接到电话，说有人来咱们学校踢馆，好久没发生这事了。”

季羡林哈哈大笑道：“是啊，好久没发生这事了，同学们，你们谁能对出来，我奖励他一个月假期并且奖励一个月吃肉。”

季羡林是开心的，这种感觉久违了，快三十年没这种感觉了。

他们不怕对方狂，谁以前不狂，大家你来我往的笔杆子，那是快哉。

谁年轻不狂，这帮大师们那年轻时各个狂的不得了，这种狂是对实力的自信，而不是盲目的狂。

沈从文开心坏了，他的脑海里浮现了好多的昔日好友，朱自清，徐志摩，林徽因等等，还想起了有过交集的鲁迅，刘文典，老舍，胡适等等。

想起了过去你来我往的笔战，大家比的就是文采，你能让我服气，我就服气，我得想着法子回击你，而不是简单直接的打骂和无理取闹的盖棺定论让人无法回击。

陈实不知道这群人的心思，但看到巴金也赶来了，他觉得不对劲了。

巴金也站在这幅对联前看了看，露出了笑容道：“燕京大学的别丢人啊，这要对不出来就关门大吉回家睡大觉吧。”

这不是一个简单的一副对联，而是一个新时代的到来，大家都不想去追责是哪个学生贴的，甚至想要保护那个学生，因为他的这个怄气的小举动，是在无形中推了一下历史的滚轮。

因为这是新时代了，新时代就要有新气象，冯友兰和张中行也来了。

校长周培源也来了，这群人都是学术界的泰斗了。

周培源更是在1978年担任中科院副院长，著名的流体力学家和理论物理学家。

陆陆续续有老一辈的大师们赶来，大家都站在这里看这副对联。

大师们脸上都是笑容，不管过去他们这些人中有什么过节，此时很多人都释然了，他们知道一个崭新的时代真的到来了。

他们替孩子们开心，这群孩子是幸福的。

“这个对联你怎么看啊？”周培源看向季羡林笑道。

“不好对，想要惊艳很难，能对出来都难，对方占了个先手，上来就玩这么大的，就是让咱们燕京大学下不来台啊。”

季羡林说的没错，这个对子你可以用过去那些文人想出的对子对，但那是吃知识储备的啊，现在大家缺的就是知识储备。

四周一群学生七嘴八舌的，陈实的邻居徐萌萌也在人群里看着，她也在想怎么对，她也是燕京大学的，也有一种荣誉感，想要对出来为学校争光，不让水木大学的看笑话。

看着人越来越多了，陈实想要趁机溜走，他不想凑这个热闹，那么多大师在场，用不着他，不如去教室看看，然后看看家属院里谁家有废品的，收点废品。

没成想刚要走，被季羡林抓着衣袖说道：“你小子歪点子不少，想想看怎么对，你要今天能对出来，我给你个礼物，你要对不出来，就去把厕所给我打扫一遍。”

“不是~季老师，您这还讲理吗？我就路过的啊。”陈实一脸的无语。

“这是我的地盘，我说了算。”季羡林看向陈实说道。

其余人一听，哈哈大笑，指着季羡林笑骂一点没变。

这脸上的笑容是十分罕见发自肺腑的笑容，大家仿佛一瞬间回到了几十年前的青春岁月。

“季老师，你们那么多大师在场，我就不献丑了吧。”陈实赶忙说道，他知道在场的很多人，那都是国学大师，人家文化造诣厉害的很。

“你没看到下方的字啊，献给新生的礼物，是冲着你们来的，所以这礼物得你们收，并且还他们一份礼。”冯友兰指着对联说道。

陈实再次看了一眼，这才明白，这是想要看看他们这群新生什么水准，给他们来个开学考试。

这哪个孙子贴的啊，那么不讲武德，有本事冲着老生和老师去啊，冲着新生来干嘛。

这有点欺负人了啊，即使老师们能对出来，也不能对，保不准人群里就有出对子的人，而且燕京大学的老师们也不想作弊，大家都图一乐，也想看看这届新生的水准。

“拿笔来！”陈实提高音量喊了一声，特么的，欺负咱燕京大学1979级是不，今儿个让你们知道什么叫做礼尚往来。

“给！”一旁早有人准备了笔墨。

陈实拿着毛笔，他和启功学的字，此时也可以小露一手了。

对方就是用毛笔提字，而且用的是行书字体写的，陈实也回他个行书字体。

在场的人都等着陈实，陈实快速写下：灯垂锦槛波。

其余人一看，这个好啊，对的巧妙。

陈实用的这个对子，最早出自明代陈子升的作品《中洲草堂遗集》，故明之前的典故皆为谣传，陈子升作了三个对句，寓于四首《柳波曲》诗中。皆以五行对五行。

其一为：灯垂锦槛波。所在之诗为：“烟锁池塘柳，灯垂锦槛波。回波初试舞，折柳即闻歌。”“灯垂锦槛波，烟锁池塘柳。妄梦五湖湄，郎家大堤口。”一般地说，诗中之对仗，若未单独使用，不当作对联看。但陈氏在两诗自序中说：“客有以‘烟锁池塘柳’五字具五行以属余为对句，因成《柳波曲》二首，与好事者正之。”可见“灯垂锦槛波”是专为对“烟锁池塘柳”而作的。

看到这里明白了吧？这玩意也不是龙少自己研发出来的，这特么是人家的诗句，而且原作者深怕后世有人把这个作为对子，故意留下了个口子，于好事者正之，没想到这个好事者是龙少。

所以陈实没有写桃燃镇江城，灯深寺钟寺这两句来对，这两句在对联里对出来比灯垂锦槛波更有意境，但还是差点意思的。

可如果用灯垂锦槛波这句回应就没错，这特么是人家原作者给的答案，纪晓岚知不知道？估摸着也知道，但龙少属于一种我发现了个秘密，没人知道，我是个天才，我出个对子让你们没法对出来，一群大学士陪着他玩。

别说纪晓岚和珅这类的了，就是普通人和上级工作中，明知道上级是个半桶水，也得附和，无非为了生活嘛。

但后来就变了味，一群半桶水的文人当回事了，真就研究这个对子，甚至以为这就是龙少出的。

季羡林等人看着陈实写的这个下联，无不拍手叫好，不懂的人，被身旁的人科普了，很快，大家知道陈实为什么写这一句来应对了，这是原作者给的唯一正确答案。

众人无不佩服陈实的学识和知识储备，这水准就是一些上了年纪的教授也自愧不如，陈实对于国学的研究可谓是一等一的行家了。