家庭性教育从孩子出生就应开始

因为职业原因，每当接触到一些妈妈，尤其是刚生了宝宝的妈妈，我都会问一句：“你打算给孩子做性教育吗？”她们中的大部分会这样回答我：“我家宝宝才刚出生啊，我就要做性教育了？是不是太早了？这么小的孩子和性有什么关系啊？！我还打算过些年再说呢，不是等孩子进入青春期之后给他讲一些生理知识就可以了吗？”

如果你也是这么想的，我要很认真地告诉你，等孩子进入青春期再和孩子谈性，真的是太晚了！

那么，到底什么时候开始给孩子做性教育更合适呢？越早越好！

你可能认为，才几个月大的宝宝，只知道吃吃睡睡、卖萌哭闹，和性没有一点儿关系！但是，我要告诉你，孩子一出生性发育就开始了。甚至孩子还在你肚子里的时候，性发育就开始了。

比如，有妇产科医生在做产检的过程中发现，一个27周的男性胎宝宝竟然在抓弄自己的生殖器官，其阴茎居然还勃起了。美国的《妇产科学杂志》刊发过一篇文章，其中介绍了一个女性胎宝宝在妈妈肚子里用手反复刺激阴蒂的过程。当然，这些我们一般很难观察到。但是，若你多观察一下自己的宝宝，你会发现他们在很小的时候就会触摸自己的生殖器官；再大一些，他们还会有其他的“儿童自慰”的方式，如摩擦生殖器、夹被子、摩擦椅子等。我遇到过很多爱观察的妈妈，她们告诉我，自己家孩子几个月的时候就有玩生殖器官的行为。

为什么会这样？原因很简单，孩子的性发育从出生就开始了。虽然性激素的大量分泌是在青春期出现的，但是孩子对性感受的探索可是从出生就开始了。

这样看来，如果你不懂性教育，你会不会担心孩子这样做有问题？你会不会产生紧张、焦虑的情绪？在这样的情绪影响下，你会不会责骂孩子？很多家长看到孩子玩自己的生殖器官，会打孩子的手，或是大声呵斥孩子。当然，有些家长也会尝试和颜悦色地和孩子沟通，但是因为他们打心底里不接受孩子这样的行为，他们的表情、语气同样会让孩子觉得自己做错了，摸生殖器官是不好的，由此产生的相关感觉是不好的。

当孩子觉得关于性的感觉是不好的，他们会怎样呢？这会让他们每次体验到性的感觉时都十分自责，都觉得自己错了。而关于性的感觉是活生生存在的，是任何人都逃不开的。所以，对孩子来说，他们要么会压抑自己的性感受，长大之后在亲密关系中遭遇各种问题；要么在每次产生性感受的时候深感自责，导致心理健康受到损害。

我相信，你肯定不希望这样的事情发生在自己孩子身上。

既然孩子的性发育从其出生就开始了，孩子不可能逃脱这个自然发展规律，那么家庭性教育从孩子出生就要开始，甚至在备孕及孕育的过程中就要做些相关的准备工作。

比如，你一定遇到过或者听说过小男孩掀小女孩的裙子、小女孩偷看小男孩尿尿这类事情吧！你是不是也非常害怕孩子突然问你一些奇怪的问题？比如，什么是安全套，什么是性行为，男生下面为什么比女生多一个东西，等等。

比如，你可能没有意识到，拍孩子裸露生殖器官的照片并且在社交媒体上发布，这些照片可能会被别有用心的人利用；坏人可不会因为孩子太小，就不对他们实施性骚扰、性侵害；等等。

比如，你看到孩子互相脱对方的裤子，玩性游戏，模仿小狗交配，互相脱了衣服模仿医生检查身体，你还能保持淡定吗？你知道怎么应对吗？如果你又生气又担心，骂孩子一顿，甚至打他一顿，你知道会给孩子造成怎样的负面影响吗？你知道怎么引导孩子才能避免孩子在性游戏中受伤吗？

这都是性教育应涉及的内容。

除此之外，在孩子成长过程中还有一个不可避免的性教育问题，那就是性别教育。你和你的家人在孩子出生前是不是就讨论过想要个男孩或者女孩？你的家人有重男轻女的思想吗？你在教育孩子的时候，会觉得男孩一定要这样、女孩一定要那样吗？当儿子想玩洋娃娃、女儿想玩玩具枪，你会拒绝吗？在你对孩子有这样那样的基于性别的期待的情况下，你对他有要求的时候，孩子也许会根据你的要求调整自己的状态，但是你的要求真的适合孩子吗？

举个例子，面对一个温柔、细腻、敏感、爱哭的小男孩，如果你总是告诉他不能哭，不能像个小女孩一样柔柔弱弱的，他会有什么感觉呢？他会感觉当下的自己是有问题的，这样的自己是爸爸妈妈不喜欢的。但是，要改变真的很难，因为他天生就是这样的。所以，在接受的教育和自身特点不符合的情况下，孩子的情绪和心理状态势必会受很大影响。

如果情况再差一点儿，比如，家里重男轻女的话，对孩子的负面影响会更大。我遇到过很多名字里有“胜男”“超男”这样的字眼的成年女性，她们从小到大感受到自己作为女性是不能被接纳的，所以她们特别期待在事业上取得成功，有的还会把自己打扮得很男性化。她们中的很多人，其实不喜欢自己这种状态，只是特别希望得到父母、家人的认可。事实上，哪怕她们最后获得了成功，她们依然生活得非常不开心，依然觉得自己没有价值。她们往往也会承受更多的心理及情绪问题。

我也遇到过很多从小因为自己的男性身份备受宠爱的成年男性，他们不懂得努力，不懂得付出，不懂得珍惜得到的一切，最后把自己的生活过得一团糟。

我相信，你肯定不希望孩子拥有这样的人生！

实施性教育真的不容易。到底该怎么引导孩子，到底该如何根据孩子的个性特点来教育孩子，才能让孩子健康快乐地成长？如何避免家里的其他人在性教育上给孩子带来不好的影响？这些都需要家长学习！这些内容，本书都会涉及。

除此之外，家长还需了解孩子发育过程中可能出现的行为，并做出积极有效的引导。实际上，孩子在成长过程中出现的很多行为和现象都是正常的，是性发育过程中必然会出现的。但是，正常并不意味着不需要引导。比如，孩子由于对身体的好奇会去探索，这很正常，但是不顾别人的意愿去扒人家的裤子一定是不对的，这就需要家长引导。

有些家长在孩子进入青春期后来找我，说发现孩子看色情影片，发现孩子自慰，发现孩子早恋，担心孩子会发生性行为……然后焦急地问我怎么办，我只能很遗憾地告诉他们，不是没有办法应对，但效果已经没有那么好了。

如果你从没和孩子谈过性，等他出现一些与性相关的所谓“问题”时才去“堵”，可能会遭遇很多问题。正确的做法是让孩子从小拥有做决定的能力、为自己的行为负责的意识和能力，以及沟通的能力，并且让他们尽可能多地了解相关的性知识。这样，孩子由于性激素分泌而产生性冲动时，才知道如何科学应对。

性教育是一项从孩子小时候就应该系统开展的工作。只有尽早给孩子营造一个可以接纳性、谈性的生活环境，孩子才愿意在遇到性相关问题时向家长求解，而不是去网络上搜索，或是通过其他错误的渠道获得错误的信息，孩子才愿意在陷入性相关困境时向家长求助，而不是遭遇了性骚扰、性侵害都不敢说出来。

所以，对家长来说，一定要尽早学习如何开展家庭性教育。

当然，针对不同年龄段的孩子，性教育的内容、方法一定是不同的。

看到这里，你也许会说，我的孩子已经很大了，我才知道要做性教育，是不是晚了？的确，随着孩子年龄的增长，家长对孩子的影响越来越弱。而且，如果没能在孩子小时候在亲子之间营造一种能够谈性的氛围，在孩子长大后才和孩子谈性，相对来说孩子会更抵触。

但是，有总比没有好。从你意识到这一问题的那一刻开始开展家庭性教育，在和孩子交流各种问题时带上性教育的内容，总是有益的。