第2章 《我们为什么要学礼仪》：什么是儿童礼仪

每当我对家长说我教的是儿童礼仪时，家长都会瞪大眼睛问：“儿童也需要学礼仪吗？我只听说过公务礼仪、外事礼仪、服务礼仪等，从没有听说过儿童礼仪。”

继而我问：“您听说过‘家教’一词吧？”

“这个听说过，有的家里妈妈教了，孩子照着做了，我们就说这孩子真有家教；有的家里妈妈没教，孩子出门做得不好，会被人说成没家教。”其中一个家长说。

“比如说？”我继续问道。

“比如，长辈给你盛饭，你要起身双手接过来，说‘谢谢’。”

“比如，女孩子坐着的时候要双腿并拢。”

“还有，去别人家里不能坐床上。”

家长们七嘴八舌地说道。

是的，儿童礼仪其实就是我们过去说的“家教”，它有别于公务礼仪、商务礼仪、服务礼仪这些成人的礼仪。儿童礼仪是教育、是养成，需要一个相对漫长的过程。

成人礼仪更多教的是“术”，是形式上的东西：门怎么开，杯子怎么拿，怎么握手，怎么介绍。而儿童礼仪更多教的是“道”，是内在的东西：品行、素养，以及形成这些礼仪背后的道理和原因。比如，尊老、谦卑、诚信、讲规则，它更是一些美德的养成。

说到这里，我们要提到“礼仪的精髓”。

好的礼仪一定是让自己和对方都感到轻松与愉悦，因为尊重对方而让自己的行为做到得体。就算在对方失礼的情形下也不让对方感到尴尬，才是真正的教养。

下面这个众所周知的故事，经典地诠释了这个道理。

英国王室在伦敦为印度当地的居民首领举办了一场宴会，宴会进行得很顺利，当最后一道餐点结束时，侍者为每个人端来一盘洗手水。精巧的银盘装着清澈的凉水，印度客人不由分说，端起盘子把水“咕咚咕咚”全喝光了。一旁作陪的贵族们个个目瞪口呆。宴会主人是当时还是王子的温莎公爵，只见他依旧谈笑风生，徐徐地将面前的“洗手水”一饮而尽。这时坐在一旁的众人也纷纷把面前的“洗手水”喝光，一场即将引发的难堪与尴尬就这样化解于无形之中。

有涵养的人懂得体谅他人的窘境，有智慧的人善于化解别人的尴尬。

礼仪从表面上看是教人怎么站、怎么坐、怎么吃、怎么行，而骨子里却是培养一个人能站在他人立场考虑问题的能力。懂礼仪的人不会只顾自己的喜好，而是会为他人着想，给他人方便。

礼仪是让人用感恩的心和欣赏的眼光看待他人，从而收获更多的友谊和幸福感。

礼仪表面上看是让孩子不那么随心所欲，有一定的约束，实则是对他人内心的尊重，不给别人添麻烦，不打扰别人。

总之，礼仪不是让人觉得面子光鲜，只为了给人留个好印象，或是为了把事情做成而拉近关系。礼仪的精髓是尊重他人、关怀他人而做到自己行为举止的得体。