习题训练
一、单项选择题
1.（）是我们理解当代所处历史方位的关键词。
A.新时代
B.新征程
C.新目标
D.新阶段
2.中国的未来属于（），中华民族的未来也属于（）。
A.中国共产党
B.领袖
C.世界
D.青年
3.“问渠那得清如许？为有源头活水来”体现最为明显的是（理念和态度。）的学习
A.既要惜时如金、孜孜不倦，下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，做到又博又专、愈博愈专
B.既打牢扎实基础，又及时更新知识
C.既刻苦钻研理论知识，又积极掌握实践技能
D.既向书本学，又向实践学、向群众学
E.既向传统学，又向现代学
4.“法律是成文的道德，道德是内心的法律。”这句话强调法律和道德两种规范（）。
A.调节的领域相同
B.实现的方式相同
C.实施的载体相同
D.都具有规范社会行为、维护社会秩序的作用
5.作为实现中华民族伟大复兴的生力军，大学生要有担当精神，要讲求奉献、实干进取，应坚持（）第一、知行合一，求真务实、有为善为。
A.知识
B.品德
C.实践
D.技能
6.党的（） 提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。
A.十九大
B.十八大
C.十七大
D.十四大
7.中国梦是历史的、现实的，也是（）的。
A.理想
B.现在
C.过去
D.未来
8.时代新人要以（）为己任。
A.中华民族伟大复兴
B.个人需求满足
C.家庭需求满足
D.个体物质愿望实现
9.要成为担当民族复兴大任的时代新人，大学生应当实现思想道德素质和（）素养的不断提升。
A.人格
B.法律
C.规则
D.法治
10.一种价值观要真正发挥作用， 必须融入社会生活， 让人们在（）中感知它、领悟它。
A.脑海
B.理论
C.实践
D.欲求
11. 思想道德素质反映一个人的思想境界和（）。
A.知识能力
B.道德风貌
C.思想高度
D.认知水平
12.思想道德素质和法治素养决定着人们日常生活中行动的（）。
A.知识和能力
B.目的和方向
C.兴趣和爱好
D.经济和利益
13.法律必须转化为人们内心（），才能真正为人们所遵循。
A.自觉
B.信仰
C.认识
D.信心
14.一个人要安身立命、成长成才、贡献社会，需要不断地调整自身与他人的关系，不断实现人的（）。
A.个体化
B.社会化
C.个人化
D.集体化
15.青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有（）。
A.未来
B.希望
C.发展
D.进步
二、多项选择题
1.新时代属于每一个人， 每一个人都是新时代的（）。
A.见证者
B.开创者
C.建设者
D.空想者
2.在新时代的中国，（）都是当代大学生贡献聪明才智，书写青春篇章的热土福地， 中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。
A.经济建设主战场
B.文化发展大舞台
C.社会建设新领域
D.科技创新最前沿
3.中国梦是国家的、（）。
A.民族的
B.也是每一个中国人的
C.也是部分中国人的
D.也是少部分中国人的
4.大学阶段， 是人生发展的重要时期， 是（）形成的关键时期。
A.世界观
B.人生观
C.价值观
D.家庭观
5.中国特色社会主义进入新时代， 意味着中国特色社会主义（）不断发展， 拓展了发展中国家走向现代化的途径， 给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择， 为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
A.道路
B.理论
C.制度
D.文化
6.调节人们思想行为，协调人际关系，维护社会秩序的重要手段是（）。
A.风俗习惯
B.思想道德
C.法律
D.民族传统
7.良好的思想道德素质和法治素养，是在（）的结果。
A.学习中养成
B.内省中完善
C.自律中锤炼
D.实践中升华
8.思想道德素质是人们的（）和行为习惯等方面品质和能力的综合体现， 反映着一个人的思想境界和道德风貌，是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。
A.思想观念
B.政治立场
C.价值取向
D.道德情操
9.大学生要肩负历史使命，坚定前进信心，就需要（），努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
A.立大志
B.明大德
C.成大才
D.担大任
10.（）是精神之“钙”。
A.世界观
B.价值观
C.理想
D.信念
三、判断题
1.中国梦是历史的、 现实的， 也是未来的。（）
2.当代大学生是民族复兴伟大进程的见证者和参与者， 也是社会主义事业的生力军。（）
3.有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。（）
4.人的本质，在其现实性上，是一切社会关系的总和。（）
5.思想道德和法律没有任何相同的地方。（）
6.思想道德素质和法治素养，是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质。（）
四、简答题
1.中国特色社会主义进入新时代的三个“意味着”及新时代的内涵是什么？
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2.如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵？
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3.什么是思想道德素质和法治素养？二者的关系如何？
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五、论述题
1.如何学好“思想道德与法治”课？
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2.如何做有理想有本领有担当的时代新人？
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六、材料分析题
材料一
发挥好法律的规范作用，必须以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，一方面，道德是法律的基础，只有那些合乎道德、具有深厚道德基础的法律才能为更多人所自觉遵行。另一方面，法律是道德的保障，可以通过强制性规范人们行为、惩罚违法行为来引领道德风尚。要注意把一些基本道德规范转化为法律规范，使法律法规更多体现道德理念和人文关怀，通过法律的强制力来强化道德作用、确保道德底线，推动全社会道德素质提升。
发挥好道德的教化作用，必须以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用。再多再好的法律，必须转化为人们内心自觉才能真正为人们所遵行。“不知耻者，无所不为。”没有道德滋养，法治文化就缺乏源头活水，法律实施就缺乏坚实社会基础。在推进依法治国过程中，必须大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培养社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，提高全民族思想道德水平，为依法治国创造良好人文环境。
——习近平《习近平谈治国理政：第二卷》，外文出版社2017年版
材料二
法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用，在国家治理中都有其地位和功能。法安天下，德润人心。法律有效实施有赖于道德支持，道德践行也离不开法律约束。法治和德治不可分离、不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。
——习近平《习近平谈治国理政：第二卷》，外文出版社2017年版
1.阅读材料，谈谈如何理解思想道德与法律的关系。
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2.联系实际，谈谈对提升大学生思想道德素质与法治素养的认识和思考。
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