第34章 激发创意，续写独特故事

第四单元习作的主题是续写故事，这不仅仅是文字的游戏，更是学生们创造力与想象力的展现舞台。教学目标之一，就是引导学生能够根据给定的插图和提示，巧妙地续写故事，使之既连贯又完整。课堂上，我首先引领学生全面审视图文内容，如同侦探般细致入微地分析人物关系，让他们在脑海中构建出一个清晰的故事框架。

紧接着，我提醒学生们不要忽视插图中的每一个细节，这些细节往往是打开人物内心世界的钥匙。我们一同推测角色可能的心理活动，让故事中的角色不仅仅是纸上的符号，而是有血有肉、情感丰富的个体。我还鼓励学生从不同角度进行推想，比如从主角、配角乃至旁观者的视角出发，探索故事的多样性。

在内容的选取上，我着重强调续写的故事应当积极向上，传递正能量。它可以是同学们之间那份纯真无邪的情谊，温暖着彼此的心房；也可以是班集体团结一心，共同营造的温馨氛围；亦或是远方父母虽不能相伴左右，却通过一份份精心准备的礼物和一句句深情的话语，跨越千山万水传递来的爱与关怀。

然而，要想让续写的故事在众多作品中脱颖而出，仅仅依靠这些常见的情节是不够的。我进一步激发学生的创新思维，引导他们思考：“你最向往的生日派对是什么样的？”我告诉他们，如果能把个人心中最理想的生日场景巧妙地融入李晓明的生日故事中，让读者在阅读时产生强烈的共鸣和向往，甚至想要在未来的生日中效仿这样的庆祝方式，那么，这样的作文就是成功的典范。

以佳彤为例，她曾无数次幻想过在班级里举行一场集体生日，大家不仅可以共享美味的蛋糕，还能尽情参与一场欢乐的奶油大战。作为副班主任，我无法在现实中满足她的愿望，但在作文的天地里，她可以自由地驰骋想象。佳彤在续写作文中，让李晓明的生日派对变成了一场别开生面的奶油盛宴，同学们在欢声笑语中释放着童年的纯真与快乐，佳彤的梦想在文字的海洋中得到了最完美的实现。

最后，我再次提醒每一位同学，不要害怕标新立异，勇敢地构思出那个只属于你的、独一无二的生日会。无论是海底探险主题的派对，还是星空下的露营晚会，甚至是穿越时空的奇幻之旅，都可以成为你笔下李晓明生日故事中的亮点。我满怀期待，希望在批改这次习作时，能够读到一篇篇充满创意与温情的故事，让我在字里行间不断绽放出会心的微笑。