第6章 ，种姓制度

不过，对于自己是否是根据宗教仪式娶了奥妮这件事来说，还有待确认。

毕竟，只凭借阿克谢的一面之词，还是难以看出事情的全貌，以及奥妮对自己的态度是什么？

是否遵从宗教仪式呢？毕竟，她起码也是读了高中的，有些知识水平的，就不一定会认可这么荒诞的事情了。

说不定，自己收到的东西，仅仅是感恩送的重礼而已，不希望自己在过多的自作多情了。

可惜的，现在没有聊天软件可以聊聊，更没有手机，发发短信聊天。

这个年代就是这个样子的，科技并没有多么的发达。

这个年代，也是书信类里的情书，尤其发达的年代。

要不要写个情书问问态度？

想到这里，凯迪摇了摇头，还是算了，只能怪奥妮走的太匆忙，没有机会聊聊天

下次见面了，在详细聊天就好。

自己现在的核心问题并没有改变，还是要赚钱！

不然，结婚了，一点钱挣不了，迟早是个问题，是个矛盾。

不过，自己现在还年轻，怎么能够那么早结婚呢？

潇洒的日子，还没开始呢。

这重活一世，可得额外珍惜！

“铃铃”

上课的闹钟已经打响了。

凯迪和阿克谢踩着点，才回到教室。

要不是凯迪怕迟到，硬拽着阿克谢回来。

阿克谢居然想在草坪上躺一会，说什么休息一下，晚点再回去也行。

凯迪是服了，下课休息时间也没那么充分。

尤其是，下午才两节课，上完就放学了的。

不过，教室并没有因为上课铃声响了，而安静下来，该在过道上站着聊天的依然在聊天。

在回头和后座摆弄小纸片的也依然在摆弄。

唯一有区别的是，教室里空的座位，比第一节课多了不少，粗略看过去，一个班级三十七个座位，已经有十一个空位置没人了。

凯迪看到同学并没有因为上课而停下来休息，自然也不会站上讲台，叫众人安静下来，继续看书了。

而是静静的回到了自己的座位上，看着窗外的景色。

窗外的景色，是一幅生机勃勃的自然画卷，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成斑驳的光影，微风吹过，树叶发出沙沙的声响。树木参天而立，一片翠绿的海洋，给人以清新的气息。

叶冠交织成天然的凉棚，阳光透过叶缝洒下斑驳光影，漫步其中，感受大自然的脉搏，洗涤心灵。

树荫下，有一些零散的学生，或盘腿而坐，或枕着双手而躺，或男生在树荫下追逐。

要不是上课得按时坐在教室的习惯，凯迪也早想下去躺着发呆，悠闲的度过下午美好时光了。

不得不说，落后的好处，是回归大自然，拥抱大自然。

要不是没有表，没发计算时间，凯迪不相信，这进屋发呆了半天，老师还没有来。

这可是一节数学课。虽然是一门很烦人的科目，但是，却是一门主修课。

凯迪看着周围同学，一点都没有安静下来的样子。

他们是一点都不急，老师到点几点来上课的。

他们难道不知道高考的时候，这门课是很多大学都必考的科目么？

印度好的大学，是独立出卷，考过了自然进入。

不好的大学，才是统一出一套卷，让学生考试的。

所以，印度的高考，可是持续一个月以上的时间，要频繁参加各个大学的入学考试。

这学校，老师和学生都不急着上课，可真是奇葩。

这可是本城市仅次贵族学校的学校。

“噔”

一个石头从远处飞了过来，打在了凯迪身边的窗户上了。

这可把凯迪吓了一跳，以为怎么了的。

正想找，谁什么傻逼的时候，看到了一边的阿克谢。

只见阿克谢，一只手举着小卡片，一只手手心向上“指着”他的神。

凯迪瞬间就明白是怎么回事了，但心里却想到，老师都没来，你直接过来跟我说不好么？

凯迪点了点头回应着，假装双手合十，闭眼祷告着。

没办法，这宗教信徒，真就这么虔诚！

比上学听课都积极！

虽然在假装闭眼祷告，但是凯迪心里却回想着之前和阿克谢聊的事情。

原来，自己进医务室，到自己出来，都基本上没有人来找自己说话，是因为自己是高种姓人。

整个学校九成学生都是低种姓的，只有一成学生是高种姓的。

印度人根据种姓制度分为四个等级，第一等级婆罗门、第二等级刹帝利、第三等级吠舍、第四等级首陀罗。

1、第一等级婆罗门

婆罗门我们基本上是掌管宗教的世袭贵族，拥有解释宗教经典和祭神的特权以及享受奉献的权利，主教育，受众刹帝利，负责垄断文化教育和报道农时季节以及宗教话语解释权。

2、第二等级刹帝利

刹帝利是军事贵族和行政贵族，婆罗门思想的受众，拥有征收各种赋税的特权，主政军事，负责守护婆罗门阶层生生世世。国王属于刹帝利种姓。

3、第三等级吠舍

吠舍是普通雅利安人，政治上没有特权，必须以布施和纳税的形式来供养前两个等级，主营商业。

4、第四等级首陀罗

首陀罗绝大多数是被征服的土著居民，属于非雅利安人，从事农牧渔猎等低贱职业，是人口最多的种姓。在种姓制度中，来自不同种姓的父母双方所生下的后代被称为杂种姓。

除四大种姓外，还有大量的“第五种姓”，称为“不可接触者”阶层，又称“贱民”或“达利特”，大多从事最低贱的职业。贱民在印度不算人民，不入四大种姓之列。

而高种姓指的是婆罗门和刹帝利，低种姓为吠舍和首陀罗。

现在这个年代印度，并没有像后世的印度，为了不让低种姓造反，经过了种种改革，提高低种姓社会地位。

如取消种姓制度等。

让种姓制度明面上看起来消失一样，人和人都一样。

所以，现在这个年代，还是保持着，高种姓和低种姓尽量不接触的原则。

而这里是高中学校，算是高等教育了，多少能够减少种姓制度的影响力，但还是会有的。