第45章 峰回路转(十八)

这个喜欢加减学分的老师是创新老师，这个创新老师喜欢在这门创新课上让学生来回答问题，解释这个创新的词语的意思或者是猜这个创新词汇。

许多干部学校的学生都喜欢在创新课上踊跃地举起手来对创新老师提出的创新的词汇进行解释或者是猜测这个创新词汇。

在解释或者是猜测完这些创新的词汇后，干部学校的那个创新老师就会对那个答对问题的那个干部学校的学生进行加学分。这个回答创新问题的过程中是需要抢答的，如果抢答能够够快的话，那么很容易成功地被这个干部学校的创新老师点到。如果这个干部学校的学生被点到之后，那么就可以对这个创新问题进行回答。如果这个干部学校的学生对这个创新的问题回答正确的话，那么这个干部学校的学生的学分就会增加地更快，因为这样可以回答的问题就会增多，学分也自然可以增加。

在给干部学校的学生加完学分之后，那个创新老师就会接着下一个创新题，就这样一节创新课就在这样的欢快的氛围中结束了。

有的时候，干部学校班级里的学生会集体分成各个小组对这个创新话题进行讨论，小组讨论出结果之后，就会快速抢答，这样小组分就会变高。因为这个干部学校的这堂创新课不仅有个人赛，个人赛就是个人回答对问题加学分，还有小组赛，小组胜出来的学生组的学分也会增加，这种胜出来的学生组的学分会比其他学生组的学生的学分多。

创新老师除了让这些干部学校的学生在创新课上进行创新课的问题回答之外，还会让这些干部学校的学生在创新课上进行上台表演。这些上台表演的学生主要是针对那些在小组猜创新词汇过程中学分过低的干部学校的学生的一种惩罚。那些学分过低的干部学校的学生小组在接到表演惩罚这项惩罚之后，就会一个一个地上台进行上台表演。

这些上台表演的人大多都会上台表演几下，就会下台接着参与这项创新的活动。

除了这个创新老师之外，这个干部学校的辅导员老师也会在干部学校里上着专业课。这个干部学校的专业课主要是对干部学校的班级里的本专业的课程的一个了解。

这个干部学校的辅导员老师在上专业课的时候一般就是拿起专业课书的书来念一念之后，就完成了。

在念专业课书的过程中，这个辅导员老师还会对专业课书里面的内容对干部学校的班级里的学生进行提问。

在辅导员提问的过程中，干部学校的班级里的学生都踊跃地进行着举手回答问题。

这个干部学校的辅导员老师笑容满面，据这个干部学校的辅导员老师自称原本这个干部学校的辅导员老师是在外地教开飞机的，后来由于工作的调动的问题原因来到干部学校来教我们。