1．高中阶段的选科改革

1.1　为什么要进行选科改革

2021年我刚来苏州的时候，有一天我在踢球，球队的老大哥带着正在上高中的侄子一起来，球队的队友就问这个孩子：“你高中选的是文科还是理科啊？”

这一听就是对高考改革不了解才问出来的问题，因为中国的新高考改革，高中已经不分文理科了，而苏州市所在的江苏省从2021年高考开始，也将步入新高考的阶段。

国务院于2014年9月印发《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《实施意见》），《实施意见》明确指出，新一轮考试招生制度的改革要进一步促进教育公平，提高选拔水平，这标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。

其中第二章“主要任务和措施”中，第五条“启动高考综合改革试点”的第一点规定，要“改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择”（来源：《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》）。

第三点明确指出：“2014年上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。试点要为其他省（区、市）高考改革提供依据。”

什么意思呢？

就是原来孩子上高中以后，大多数省份，在高一的上学期期末考试之后，将进行文理分科，所有的高中生根据自己的各科学习情况、对未来专业的兴趣爱好分为文科和理科。如果学生选择文科的话，高中学业水平考试（学考，即拿高中毕业证的考试）仍然考查9门课，但是高考的时候只考查语文、数学、外语、历史、地理、政治6门课；而如果学生选择理科的话，高考将考查语文、数学、外语、物理、化学、生物6门课。各地的高中从高一下学期开始将针对文理分科进行教学调整，文科生除语数外三科以外将重点学习高考考查的3门课，理科生也是一样。（个别省份会有自己的分科特点，比如江苏省实行的“3+2”考试模式。）

但是这样一刀切的文理分科的方式在人才培养和选拔的过程中容易造成以下几个问题。

第一，学生一般从高二开始，几乎不接触与自己高考无关的自然科学学科和社会人文学科方面的知识，造成人才学科知识不均衡。

具体体现就是中国有些大学生的知识结构出现了严重的缺陷，文科生对于自然学科的知识了解得不够，而理工科学生人文学科的知识相对缺乏。文科生不会算，理科生不会写。

而这个社会需要的是复合型人才，也就是文科生最好对于一些理工类专业知识有所了解，而理工类专业的学生最好也要了解一些社会人文方面的知识，这对于复合型人才的打造是十分有意义的。

第二，学生偏科问题。

在以往的考生中，并不是所有人对于文科三门课或者理科三门课都感兴趣或者学得都很好。我当时就是这样的。我高中选的是理科，虽然我化学学得特别好，但是生物学得特别差，我对生物真的是提不起学习的兴趣，我将来也不想学跟生物有关的专业，当年我上的那个高中生物学科的师资力量也不是很强，但由于我是理科生，我不得不硬着头皮忍受着这个学科，结果高考的时候，生物的分数拿得特别少。我喜欢历史，我很想学历史，我很想用历史替代生物成为我的高考科目，然而当时政策不允许啊。

而新高考的选科改革就几乎完全解决了上述的问题。考生选择余地更大，学着自己喜欢的或者擅长的科目，也有助于学习动力的提升和成绩的提高。这种改革也是向一些发达国家学习的。在国外的很多高中和大学，学校都会硬性规定文科生必须学习一定数量的理工类专业课，而理工类专业的学生也同样必须选修一定数量的文科课程，其目的就是培养更多全面发展的人才而不是单一学科人才。

然而事情并没有我们想象的那么简单，有的时候就是这样，当我们的选择更多的时候，反而会出现选择困难。

1.2　选科过程中出现的问题

2014年，浙江和上海作为第一批改革试点省市开始了选科改革。这两个省市分别有着自己的特色。上海市高考总分为660分，其中语文、数学、外语三科满分均为150分，物理、化学、生物、历史、地理、政治的满分均为70分。浙江省在选科上做的改革更为大胆，除了我们知道的传统的六小科以外，还增加了技术科目。

技术科目由信息技术和通用技术组成。技术科目学考考生需要学习4本书（信息技术2本，包括《信息技术基础》《多媒体技术应用》；通用技术2本，包括《技术与设计1》《技术与设计2》）。选考考生需要在学考4本书的基础上，多学习2本书（信息技术的《算法与程序设计》，通用技术的《电子控制技术》）。《算法与程序设计》在学考的《信息技术基础》中也有涉及，考生在《信息技术基础》必考的前提下，可在《多媒体技术应用》和《算法与程序设计》中任选一本进行考试。

由于技术科目的选择人数非常少，后面实行新高考的省市都没有增加这个科目，我们就不再介绍。

问题出现在物理这个科目上。

物理这个科目选择的人数比例比较小。

以2017年高考为例，浙江省全省一共29.13万名考生，但是选择物理的考生只有8万人，占全部考生的比例不到27.5%；上海市选择物理的考生也仅占考生总人数的30%。山东省第一年实行新高考的时候，选择物理的考生只占全部考生的40%。

这个数据意味着什么呢？

在没有改革之前的文理分科时代，选择理科的同学是占绝大多数的。当年我上高中的时候，我们那一届一共10个班，理科8个班，文科2个班。理科生占到了全部高考考生的80%左右，这些学生都是要学物理的。也就是说，新高考使得选择物理的人数大幅减少。

主要原因有两个。

第一个原因就是物理这个科目真的不好学，难度很大，相比其他学科来讲，同学在选科的时候觉得对于物理力不从心，实在是学不下去。

第二个原因是赋分制！新高考改革在分数方面采取赋分制（这个我在第二节会重点介绍），而不是直接简单地用卷面分，卷面分只用于划分等级。这对于很多家长和考生来讲是非常关键的。我们以浙江省为例。

在赋分制下，一定会有高分（甚至满分）的出现，也一定会有低分的出现（浙江省是40分）。物理学不好的人肯定不会选物理，甚至你可以理解成，学习成绩不好的同学肯定不会选物理，因为如果选了物理他一定是低分！而学习中等的同学可能也会放弃物理，因为学习成绩不好的同学都不选，根据赋分制，物理这个学科一定会有低分段，那么成绩不好的同学不选物理，学习中等的同学就变成了这个科目的低分段考生，所以中段的很多同学也不选物理。学习成绩不错的同学一看，学习成绩不好的和中等的同学都不选物理，而物理一定有低分，这个时候，我就有可能是低分段的人啊，所以很多成绩不错的人为了在总分上有一个高分，也不选物理。这直接导致了选物理的人大幅减少。

实行“6选3”几年以后，浙江省一看，如果再不做点儿什么，物理的选科人数会进一步减少。所以在2017年11月，浙江省人民政府发布了《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》，针对物理选考人数下降的问题，实行最低人数保障机制。而《关于〈浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见〉的说明》，明确了物理选考的保障人数为6.5万。也就是说，如果物理选考科目某次考试赋分人数多于6.5万，将继续以实际人数为基数，按规定比例、规定办法赋分；如果物理选考科目某次考试赋分人数少于6.5万，将以6.5万为基数，按规定比例计算各等级人数，从高到低进行等级赋分。

这个政策什么意思呢？就是大家放心选物理，最低分段的人数我给你设计好了，如果选考物理的人数不到6.5万，那么被赋分40分的同学不是你，是我给你设计的6.5万基数！

我在山东某地做讲座的时候，当地普通高中（注意，不是重点高中，普通高中在中考录取的生源分数要明显低于重点高中录取的生源分数）的校长跟我聊，说：“张老师，我就不希望我的学生选物理，因为重点高中的孩子大多数会选物理。我的孩子考物理肯定干不过重点高中的孩子啊，赋分制体制下，我的孩子在高考总成绩上肯定是吃亏的。”

这位校长的话其实也是家长和考生的心声。数据也表明这位校长的担心不无道理。

2019年浙江省高考，前187名中有175人选考物理，占94%，全省顶尖的学生基本都选了物理。前1337名考生中，选考物理的占85%；前4400名至6100名的考生，选考物理的占65%～70%；前2.4万名考生中，选考物理的占45%。也就是说，成绩好的同学里确实选考物理的较多，跟这位校长的担心吻合。

但是长此以往，这会对中国的工科人才培养造成巨大的问题。

大家要知道，像数学、物理、计算机、电气工程、电子信息工程、土木工程、航空航天工程、机械工程、自动化等重点工科专业的学生，是我们国家紧缺的战略性人才，这些专业未来对应的行业不但需要高精尖的人才，更需要大量的基础工作人才，而这些专业的特点都要求学习这些专业的人必须有较好的物理基础。如果这样继续放任高考考生不选物理，那对我国的人才结构将构成巨大威胁。

所以除浙江、上海、山东、北京、天津、海南六省市外，在2021年进入新高考的辽宁、河北、重庆、江苏、湖南、湖北、广东、福建八省市规定，考生需在物理和历史科目中二选一，剩下的四科任选二（也就是考生及家长口中的“3+1+2”模式），并要求高校必须按物理和历史两个类别分列招生计划。

这个政策实施以后，新高考八省市选物理的同学数量果然有了不同幅度的提升，湖北省是新高考八省市选物理的人数比例最少的省份，但是也达到了51.73%，明显好于“6选3”的省市；选择物理人数比例最高的辽宁省，达到了86.21%。

不出太大意外的话，后面实行新高考的省份和自治区（黑龙江、吉林、广西、陕西、山西、宁夏、西藏、新疆、安徽、江西、四川、贵州、云南、甘肃、青海、河南、内蒙古）也会要求考生在物理和历史科目中二选一，剩下四科任选二。

但实行“3+1+2”后，过了几年，新的问题又出现了。

以江苏省为例，在2018年第一届参加新高考的学生进行选科的时候，选物理的学生中出现了大比例不选化学的情况。原因跟浙江省刚开始实行新高考时学生不选物理类似。选了物理的学生认为学霸肯定会选择化学，自己如果选了化学，在赋分的时候跟那些学霸竞争会吃亏。结果据说江苏省第一次选科的时候，选择化学的学生仅占到整个物理组考生的15.92%（网传数字）。其他省份也有类似情况出现，选化学的学生比原来文理分科的时候数量大幅减少。

化学是一门非常非常重要的基础学科，选化学的学生少了，医学、农学、生物科学、化学、化工、药学等专业将会严重缺乏合格的学生。那么相应地，这些专业所对应的行业和岗位也会面临严重的人才短缺。

为了平衡这个点，在2024届高考考生上新高一的时候（也就是2021年），各个省份最新出台的招生专业选科要求上，最大的变化出现了，就是几乎所有的理工农医类专业的选科要求都变成了必物必化。也就是说，如果你将来想报理工农医类专业，首选科目必须选物理，并且“4选2”科目中，必须有一科选化学。虽然说选科模式改革为“3+1+2”，但是如果你想选理工农医类专业的话，实际你是“3+2+1”。

可能你会问，那么老师，计算机类、电子信息类、机械类、自动化类等热门专业在大学的时候有化学类的相关专业课吗？一门都没有！工作当中用得到化学类的知识吗？不好意思，同样一门都不会用到。那为什么还要要求选化学呢？没有为什么。你只需要知道你面临的情况就是，不选化学，你没有办法直接在本科报志愿的时候报考这一类专业。

相应地，后续在改革录取模式的时候，院校专业组的分组也会发生重大改变，这一点我们在后面会详细说明相应的影响！

那么我们选科的时候到底要不要选物理？怎样选科才最科学、最适合呢？

1.3　我们到底该如何选科

近几年关注新高考，我发现很多同学在选科的时候有着非常非常大的误区。

有的同学明明自己心中已经有了目标专业，但是因为不了解各个专业具体的选科要求，最后在报考的时候跟自己心仪的学校失之交臂；还有的同学只看各种分析数据，分析怎么选科报考覆盖面广，不考虑自己各个科目的实际学习情况，导致自己总分非常低，只能上一些并不理想的学校。

那到底如何选科才是最科学的呢？

（1）想报理工农医类专业，就必须选“物理+化学”

新高考改革最大的特点，就是在录取的时候，各学校各专业会根据自己本专业的培养计划来制定选科要求，如果考生不符合选科要求，则无法报考该学校该专业。

这里再次强调一下，从2021年新高一开始，考试就已经改革了，一定要以最新的改革要求为准。

假如你是一个山东考生，你想学医学专业，应该选什么科目？

作为家长的你可能会说：“我曾经有一个同事，他们家孩子选择化学和生物就去学医了。”甚至会说：“我有另外一个同事，他们家孩子只选择了生物就去学口腔了。”

注意，这是以前的情况！从2021年新高一开始，想学医，就必须选“物理+化学”，个别院校还要求必须是“物理+化学+生物”才可以报考临床类专业。

在你省市招生的学校的具体选科要求，你可以在本省市的教育考试院的网站（比如北京市、山东省），有的省份是在省教育厅的网站（河北省、湖南省）上找到。

（2）部分情况特殊的选科要求

第一，有的家长问老师：“如果我们家孩子就是化学特别不好，选了化学会非常影响他的总分，我不想让他的院校档次下降得太多。如果只选择物理，不选择化学，还想往工科使劲，那报考的时候可以有哪些选择呢？”

你的选择有以下几个方面。

其一，管理科学与工程类专业。

管理科学与工程类专业的一级学科代码是1201，这里要注意的是物流管理与工程类、工业工程类和管理科学工程类其实都属于管理学门类。管理科学与工程类专业有很多是工学和管理学的结合，研究的是如何用管理学（主要是运筹学，注意这是数学，想避开数学的考生和家长一定要注意）的方法使工学的生产效率更高。

主要的专业包括“管理学+计算机”的信息管理与信息系统和大数据管理与应用，“管理学+土木工程”的工程管理、工程造价，“管理学+机械工程”的工业工程类，“管理学+交通工程”的物流管理与工程类（交通运输工程大类中有一个研究生专业叫作交通运输规划与管理，考研时大部分院校专业课考的是运筹学。也就是说，虽然本科学的专业是管理科学与工程类的，但只要你学过运筹学，就可以在考研时跨考交通运输工程类专业的研究生）。

部分高校还会开设邮政管理这样的专业，具体有哪些学校大家可以在填报志愿的时候自行注意（你们都懂我说的是哪一类院校）。

其二，教育技术学专业。

教育技术学专业主要有两个方向：一个是研究如何用技术手段改变教育方式，一个是研究技术对教育改变的意义。很明显，第一个方向偏重技术，第二个方向偏重理论。如果你主要是想学习技术类方向，报考的时候就尽量报考工科类院校，不要报考师范类院校。

其三，金融工程、金融科技专业。

这两个专业跟上两个不一样的地方在于，如果首选科目是历史的话，少量院校也是可以报这两个专业的，如河海大学、南京信息工程大学、南京邮电大学、杭州师范大学、苏州科技大学、江苏科技大学。这些大学在个别省份的文科组会招收金融工程和金融科技这两个专业。但是大部分的工科院校很有可能会要求你首选科目只能是物理，再选科目不限。你可以简单地将这两个专业的研究内容理解为如何用技术手段为金融工具赋能，所以这两个专业也会学习计算机编程、数学模型搭建等相关知识。学了这部分内容后，当然可以继续攻读计算机类或者数学类相关专业和方向的研究生，不一定非得从事金融相关行业的前端工作。但是如果技术能力一般，还是要从事前端的相关工作的。

以上专业一般会要求只有选择了物理才能报考。下面这些首选科目为历史、往理工类报考的专业，首选科目为物理的同学也可以报考。所以，首选科目为物理的同学和家长也要了解下面的专业。

第二，如果你的首选科目已经选了历史，但是还想往理工科靠一靠，那你可以选择的包括以下这些专业（注意，下面这些专业首选科目为物理的一般也可以报，也就是文理兼招，首选科目是物理的也要看）。

其一，金融工程、金融科技专业，且学校在历史组招生。这两个专业上面已经说过，我就不再赘述了。

其二，经济统计学。统计学类专业实际上是属于理学的，理学一般是要求首选科目为物理，再选科目为化学的。但是有一个“漏网之鱼”，就是这个经济统计学，在学科划分上，经济统计学属于经济学（0201）一级学科，所以在一些学校的选科要求上，首选科目为历史的同学也可以选。但是这类学校数量比较少，比如对外经济贸易大学、西南政法大学、山东财经大学、浙江工商大学，在个别省份的文科组会招收经济统计学这个专业。另外，在学院划分上，大多数院校都会把这个专业划分到数学与统计学院，也就是跟理学的统计学类、数学类专业在同一个学院，所学专业课的知识也主要是统计学和数学的知识，但是这个专业的难点在于它的本质是数学，所以如果你高考数学单科不够100分的话一定要慎重选择。

其三，地理信息科学。一般情况下这个专业的选科要求为必选地理，也就是说首选科目是物理或者历史的同学都可以报考这个专业。地理科学一级学科有四个专业，地理信息科学是其中一个，这个专业的简单解读就是测绘工程+计算机。它比较难受的点就在于，考研了就是去从事计算机工作，不考研就是去做测绘，而从近两年的就业情况来看，很有可能发生的情况是如果你不考研，真的去做测绘，相关企业也不一定要这个专业的人。记住，一旦选了这个专业，考不上研究生，就真的非常尴尬了。

其四，物流工程、工业工程专业。注意，这两个专业对于文科生来讲，真的就是一把“双刃剑”。你想着往工科靠一靠，没问题，这两个都是“管理学+工学”专业，但是也正是因为有工科，所以利刃的另一面就是这两个专业在很多学校都会开设大学物理课程，甚至有的学校的工业工程专业还会开设机械相关的核心专业课。如果你没有高中物理基础，上这些专业课可能会相对比较麻烦。如果你觉得你能行，你就选；如果你觉得学物理会让你很痛苦，那么这两个你就别选。

第三，医学类专业。想学医的朋友一定要注意一下，医学类专业的选科要求现在分成两种，一种是“物理+化学”，还有一种是“物理+化学+生物”。尤其是黑龙江、山西、天津等省市，你们当地最好的医科大学，也是你们当地招生人数最多的医科大学，选科要求很有可能是三科必选的。这个一定一定要注意！

第四，法学类专业。部分高校很有可能要求选政治，体现在地头蛇级别以上的院校。如果要求选政治，这个是有意义的，因为政治和法律的关系非常密切，学法学会涉及法律条文，跟政治知识是息息相关的，政治知识还会带给你政法的思维模式。总之，政治的学习有利于法学的学习。

第五，公安类院校。这两年警校成为大家报考的热门院校之一，很多人关心如何选科才能报考警校的相关专业。简单点说，如果你想在报考警校的时候拥有最大的专业选择面，那么选科一定是“物理+化学+政治”。如果你全选理科，就不能报考公安学类（0306）专业，如果你只选物理没选化学，是不能报考公安技术类（0831）专业的。

（3）目前选科核心的两个问题

第一个就是孩子到底要不要学理工科。在选科过程中常见的问题是，很多家长或考生听了很多老师的课，觉得物化生或者物化组合能报的专业很多，也不管孩子的学习情况就直接把物理、化学给选上了。结果在报志愿的时候，孩子死活不学会有物理类或者化学类专业课的专业，相当于把孩子总成绩拉下来了，最后又没有报考理工类专业，得不偿失。

第二个就是很多家长或考生盲目追求高分，只选物理不选化学，最后导致理工类专业都报不了。传统的高中教育思维是考高分就有好学校，就有好未来。但是现在一旦选错了专业，普通家庭的试错成本是很高的。高分可能约等于好学校，但是不一定等同于好未来。学校部分老师、部分领导由于观念更新速度比较慢，经常会跟家长或者考生说：“学霸都是选物化生的，你在化学不如别人的情况下，为了高分，应该放弃化学，改选物生地或者物生政。”结果导致学生报考的时候不能报考心仪的理工类专业。这种情况也是得不偿失的。

家长在进行选科的时候一定要冷静，对于别人给出的建议，要充分判断可行性，还要结合未来孩子自己的或者家长对孩子的职业规划，千万不要因一念之差做出错误选择。

还是那句话，现在的试错成本太高了。

（4）正确的选科方法应该是什么样的

综上所述，我们要平衡专业选择的选科要求，也要平衡自己的学科学习状况。

所以，正确的选科方式应该是“为了学某些专业而选的科目+为了提高成绩所选的科目”。

什么叫“为了学某些专业而选的科目”呢？就是如果你将来想学习某些学科或者某些专业，你就必须选择这个科目，你说你这个科目学得并不好，那要么你想办法提高你的成绩，然后你就能学到自己想学的专业，要么你放弃你的理想！

比如你说：“张老师，我想学电子科学与技术，我看到我国的芯片产业被国外压制，我十分不服气，我将来想进入像华为这样的企业，为我们国家制造我们自己的芯片。”如果你有这样的想法的话，那你必须选物理，因为全国所有省份所有学校，只要你想学电子信息类专业，就都必须选“物理+化学”。

又如你说：“我想学医，我要去解除病人的痛苦。”那你最好选物理、化学和生物，因为你想学这个，你就必须得选跟这个专业相关的科目。

又或者你想当警察，那么你要么选“物理+化学”，要么就选政治。因为几乎所有警校的公安技术类专业都要求“物理+化学”，而所有警校的公安学类专业都要求选政治。

那什么叫“为了提高成绩所选的科目”呢？

假如你说“老师我想学电子信息类专业”，那物理和化学肯定是必选的了，这是毋庸置疑的，另外一科实际上你选什么科目对你将来学习这个专业都不会产生太大的影响，因为电子信息类专业在上大学期间，基本上不会学跟生物、历史、地理、政治相关的专业课（实际上跟化学也没关系，所以，总成绩不是很高，数学、物理不错，但是其他科目一般的同学是可以选择电子信息类专业的），那么这个时候，你就看你自己的成绩表现，从这4科（“3+1+2”的省市是从3科当中选，因为“3+1+2”的省市选了物理就不能选历史）中选出你成绩最好的两科作为你的高考科目，这样的话你的总成绩会在这两科的优势下得到提升，你分数越高，选择的余地就越大。

你明白了吗？