第3条
当你无法理解孩子的行为时

不恰当的话语

别丢人！

恰当的话语

你想做什么呀？

倾听孩子的想法，

不要扼杀好奇心。

孩子拥有极其旺盛的好奇心，所以有时会理所当然地做出令成年人无法理解的事。如果这件事有可能给他带来危险，那么父母应该立刻上前制止；如果这件事并没有危险，建议先听听孩子的想法。这不仅有助于孩子学会表达心情与意见，还会增强他的自我认同感，让他体会到父母耐心倾听自己想法的感觉。

反之，如果父母一味地否定孩子，把自己的想法强加到孩子身上，导致孩子得不到认可，那么，孩子的自我认同感也会随之降低。一旦孩子由于不被认可而丧失信心，就容易形成“非自我肯定型”人格，最终还有可能出现暴力倾向。从我的咨询经验来看，职权骚扰[1]加害者多属于这一性格类型。

对孩子来说，有一个“自我表达的空间”非常重要。 当孩子做出让人无法理解的行为时，你可以询问他：“你想做什么呀？”“你想怎么做呀？”如果这件事不会给他带来任何危险，那么，可以放手让他去做，因为多多尝试也有助于丰富孩子的经历。例如，当孩子穿着两只不一样的鞋子时，父母多半会以为孩子穿错了，其实他可能是故意这样搭配的，也许正乐在其中呢！

如果你非常想纠正孩子的这种穿法，也不要否定他的想法，可以用表达自己意见的方式引导孩子，例如说“我觉得穿同一双鞋更好看呢”，这样做效果会更好。请不要用责备的语气说“别丢人！”，否定的话语会扼杀孩子可贵的好奇心。

[1] 职权骚扰：按照日本厚生省的定义，是指在职场环境中，利用自身在职务、专业知识以及人际关系上的有利性，对同事施加超过业务范围的精神性或者肉体性的痛苦的行为。主要可划分为6种类型：施暴等身体攻击、威胁等精神攻击、无视或排斥、安排过多工作等过度要求、不安排工作等过少要求、干涉个人隐私。