品格类冒险

这一类活动能培养孩子的品格，让他们更加强大，更好地面对生活中的挑战。这些冒险活动的理论基础是莉亚·沃特斯教授的“长处为本”家教理论，即利用孩子们的长处和优势来培养他们的品格和身份认同感。

韧性和自律

你可能会觉得奇怪，“韧性”这一词在本书中大概已经出现了十几次，但为什么直到现在才正式登场呢？事实上，所有这些冒险活动，都能在某种程度上提高孩子们的韧性，但有些冒险活动更有针对性，着重于将韧性作为一种品格来培养。培养韧性不是叫人忍气吞声或者学会释怀，它指的是人在经历中学习和成长的能力。我们——尤其是孩子们——可以拥有纳西姆·尼古拉斯·塔勒布所说的“反脆弱性”：在困境面前不仅不会崩溃，还会越来越强大。但另一方面，如果过度地被卷入困境之中，人不仅不会变得更强大，甚至会产生焦虑情绪。因此，我们在培养孩子韧性的同时，也在培养他们自我调节的能力，这可以说是一举两得。

机敏

作家兼心理学家朱蒂丝·洛克医生曾提出，孩子偶尔对父母撒谎其实是一件好事，这表明他们已经萌生出解决问题的能力。如果一个机敏的孩子偷吃了饼干，事后在面对父母的询问时，他会编出一首朗朗上口的歌，把责任推卸给屋子里除自己之外的其他东西。

许多论文和专著都探讨过儿童撒谎带来的影响，但本书提到的“机敏”指的是孩子们认识问题、积极思考、有创造性地找出解决办法的能力。剧透警告：无聊是培养机敏的温床。

责任感

小孩子需要承担什么责任呢？这个问题会令许多家长困惑不已。让孩子肩负太多责任会显得家长极不负责，但如果给孩子的责任太少，他们的责任感就得不到足够的培养。提升孩子责任感的核心在于让他们懂得“后果”是什么。如果你对一件事负责，而这件事没有发生或者失败了，那么你就得承担后果。书中的部分冒险活动能够通过适合孩子的方式，逐步提升他们的责任感。

·育儿风险

读到此处的你也许是孩子的母亲、父亲、祖父母，甚至可能是孩子的继父母（也许你希望你的子女能像你培养他们那样去培养他们的下一代），不论你是什么身份，这些冒险活动对你来说，也存在一定风险。当然了，这些冒险的主要目的是提升孩子们的能力，但在实施时，依靠的还是你们的行为和决定。作为成年人，“负责任”似乎永远都意味着规避风险，但本书给你提供了一个很好的机会，去重新思考自己和风险之间的关系。