不良社交也会让孩子叛逆

交友不慎是很多孩子走上弯路的主要原因之一。特别是叛逆期的孩子，随着社会意识的逐渐增强，往往更渴望融入团体，更希望在与同伴的交往中实现自己的价值。初中是孩子交友的关键期。跟小学生比起来，处于叛逆期的初中生更易受到不良社交的影响。

一次偶然的机会，女孩洋洋下载了某交友软件，并在上面认识了成年人李某。李某自称与洋洋是同龄人，二人互加微信经常聊天。在聊天中，李某多次提出要与洋洋见面并以男女朋友关系交往，均被洋洋拒绝。

后来，洋洋经不住李某一再提出见面的要求，趁当天没有父母接送上补习班的时间与李某见面，直接上了李某的车，而李某直接把车开到某地下停车场，侵害了她。洋洋回家后情绪异常，母亲发现后，立刻报警。

在部分处于叛逆期的孩子心中，自己交的朋友越多，越证明自己有能力。因此，为了在别人面前展示自己的能力，很多孩子就会结交更多的同学，不管对方人品如何或者是怎样的人，都一律接纳。这种毫无选择的接纳，就容易将品行不好的人吸收进来，继而对自己造成负面影响。

糖糖是家中的独生子，因为自小成绩比较好，父母、亲戚和邻居都给他加上了定会光宗耀祖的光环。

由于学习一向不用父母操心，所以平时父母对他也比较放纵，即使有看见亲戚不主动打招呼等行为，他的父母也一笑而过。

进入初中之后，糖糖遇到了一位极其负责任的班主任，或许是因为老师的负责任，让他有了逃离这种束缚的冲动，又或者是因为父母的过分溺爱或者放纵，不知不觉间他结识了几个社会青年。

初中三年顺利地度过，糖糖得偿所愿考上了县城最好的高中。在他感觉永远逃离了初中班主任的掌控之后，高一开学的第一个晚自习就逃课了。他拿着父母给的生活费，跟几个社会青年在黑网吧玩游戏，七天后被父母找到，钱已经花光了，手机也不见了。

曾经别人口中成绩好的孩子，最终却成了别人教育孩子的反面教材。糖糖最终走向辍学，一方面是因为父母疏于管教，一方面则是因为他结交了社会青年。

叛逆期的孩子，一般都崇尚个性化，拒绝平庸，拒绝大众化，喜欢追求另类的穿着和打扮，似乎觉得越另类，自己的存在感就越强；为了给自己挣面子，为了表明自己混得好、人缘不错，他们就会主动结交社会青年。殊不知，结交社会青年无异于自毁前程。

同辈群体或相近群体的互相认同、相互影响，会对个人的成长发挥巨大作用，一旦某个孩子出现不良英雄观，比如喜欢出风头、喜欢跟家长唱反调等，都可能潜移默化地对其他孩子造成影响，继而生出叛逆心理。因此，父母要引导孩子正确认识社会现象，对言行的好坏认真分辨，让孩子们学会甄别和处理。

如果孩子们结交了社会青年或校外人士，父母要少些担心和恐慌，要用平常心做理性分析，有针对性地引导孩子正常交友，建设性地帮助孩子处理与他人的矛盾，以免孩子因一时冲动而伤人害己。

叛逆期孩子的择友能力与成年人不同，他们的是非观念还没有最终形成，无法正确判断交友对象的品质，父母不仅要为孩子制定合适的择友标准，还要主动跟老师沟通，对孩子的交友状况多一些了解。那么，如何知道孩子结交了“坏”朋友呢？

孩子结交了社会青年，通常会表现出以下几个特征：学习活动减少，放弃学习；避开成年人的视线，做事偷偷摸摸；花钱增多，会涉及较大的开支；喜欢说脏话；社会语言增多，涉及的话题与自己的学生身份不符；喜欢隐瞒，不愿意准确告知具体的活动内容、时间和花费……

家长要认真观察孩子的状况，鼓励孩子多在班级内交朋友，尽量减少或避免与校内其他年级、别的学校的孩子或社会人员交往；引导他们树立正确的是非观和善恶观，增强对不良朋友的识别能力。

一、孩子与同学关系差

孩子与同学关系差，无法与同学友好相处，被同学排斥……是导致很多孩子选择结交社会不良人员的主要原因。

在学生时代，同伴关系是最重要的人际关系之一。学生时期的同伴关系，对于孩子的社会化起着成人无法取代的独特作用。所以，从情感需求角度来说，学生时代对同伴的需求甚至高于父母。孩子在学校不受欢迎，会变得沉默寡言、沮丧无助。其实，他们并不喜欢孤独，往往更渴望被他人喜欢和接纳。但如今很多孩子都是独生子女，可能有自己的个性，或者在家中被过度宠溺，他们身上都有一种娇气，甚至不可一世、唯我独尊，不具备谦逊的品质，与他人相处，容易出现分歧，但又得不到他人的理解，总认为自己是对的，最终就会出现矛盾或不和。

遇到事情或问题，他们只会吵架、冷战，激发矛盾，无法与人良好交往，因此只能结交一些社会青年。而父母只关心孩子的成绩，整天挂在嘴边的也只有学习，并不知道孩子与朋友闹矛盾了，更不会对孩子进行正确引导。

在学校，孩子们之间会产生矛盾，变得不和睦，或者打架、吵架等，没有相处得好的朋友。尤其是到了叛逆期，孩子们更会从对家庭的依赖走向独立成熟，变得不听话、叛逆、独来独往。

二、孩子与社会青年交友

在很多学校门口，总能看到一些身穿黑色衣服、将头发染色的人，即所谓的“头”，这些人大多是社会青年。他们学历不高，没有工作，为了生存，经常会滋扰学生，比如上下学尾随学生、敲诈勒索学生等。虽然政府和学校都对这些人员进行了打击，为了保障学校周边的安全，采取了各种防范和保障措施，但也无法从根本上解决这些问题。对于这些社会青年，多数孩子都会敬而远之，但个别孩子跟同学发生矛盾后可能会向这类人员求助；一旦尝到甜头，甚至还可能成为其中一员。

叛逆期的孩子还没形成正确的价值观，是非观还有待完善，就会对这类人员盲目崇拜，对他们的言谈举止进行模仿，主动示好与之攀谈交友。当然，还有些孩子则是胆小怕事、长时间被父母忽视，为了减少自身危险，就会给这些人上交一点钱物。

孩子们在潜移默化中受到社会青年的影响，价值观和人生观就会发生扭曲，甚至被迫做出违法犯罪的事。

三、家人关系紧张，孩子向外界寻找温暖

父母和孩子沟通时，经常会出现这样一种情况：孩子想跟父母聊天，父母看到孩子当时的状态，可能会着急发脾气，同时还责怪孩子学习不努力。父母和孩子的沟通点不在一个层次上，一旦开始沟通，就会出现激烈的争执，孩子觉得父母不理解自己，父母则觉得孩子不懂自己的良苦用心，双方争执不休，让亲子关系变得越来越紧张。

孩子进入叛逆期，情绪多变，心思敏感，就像刺猬一样；他们觉得自己已经长大了，不喜欢听父母劝告。这时父母如果还用小时候的方法去教育他，只能引起他们的反感，继而产生叛逆情绪。

有的父母则不了解孩子，经常让孩子做他们不愿意做的事，孩子自然就容易反感；父母不过问孩子的想法，只是把自己的想法强加在孩子身上，孩子承受了太多的压力，不愿意跟父母说，父母和孩子之间不能正常沟通。

随着孩子逐渐长大，他们的自我意识日益增强，不愿再轻易被父母控制，因此亲子之间开始出现分歧、矛盾和争执，彼此之间的沟壑渐渐显露。孩子无法从父母这里得到爱和自由，父母控制太多或放任不管，亲子距离就会越来越大：父母不知道孩子心中所想，孩子觉得父母不爱自己，为了寻得更多的关爱，他们就会主动结交社会青年，跟他们一起寻求刺激，感受成功的快乐，感受群体的温暖，即使这样的快乐和温暖都会对孩子造成伤害。