序言

我从事教育工作二十多年，在获得教育部授予的“全国优秀教师”和“全国优秀德育课教师”的荣誉称号之后，曾以为我的教育教学水平已经够得上“全国优秀”了。

可是，一个男孩的出现，彻底击碎了深藏于我内心深处的自负。

那时的我刚调任到一所学校当副校长。学校里一个男孩的情况引起了我的注意。这个孩子长得很瘦小，面对他人的时候，总是低着头，眼神涣散而闪躲，说话声音特别小，嘴巴几乎不怎么张开，常常听不清楚他在说些什么，衣服和头发也脏兮兮的。据他的班主任吴老师说，他表现很差，作业整天胡乱写，上课也不认真听讲。班上的老师为了提高他的成绩，各种办法都用了，可是没什么作用。吴老师不知道该怎么办，就来找我。

我自信地对吴老师说：“多鼓励孩子，多爱孩子啊，这种孩子最缺爱了。”吴老师苦着脸说：“校长，这些方法都试过了，没有用啊！实在没办法了！”

真的都用了吗？我有点犯嘀咕，强忍着疑虑和猜测，继续问道：“如果孩子没有智力上的问题，那他成长过程中发生过什么特殊的事情吗？”吴老师听我这样一问，抿了一下嘴唇，身体忙向我跟前凑了凑，压低声音说：“这个孩子，在他很小的时候，曾经亲眼见到他父母争吵，他爸爸一时冲动杀死了他的妈妈。后来他爸爸被判了刑，现在还在监狱里呢。从此，他只能跟着他大伯生活。可是他大伯还有自己的孩子要养，每天还要照顾八十多岁的老母亲，根本没时间管他。只能把他放在托管班里，托管班的老师主要负责他的安全和饮食，别的也管不了啊！”

听了这番话，我感到很震惊！从事教育工作这么多年，还是第一次听到这样的事！我十分心疼这个孩子，小小年纪竟然有这样不幸的遭遇！我决定今后多给这个孩子一些关爱，希望他能够转变。之后，我每天早读的时候都会去他们班看看他，和他说几句话。下午放学后，我邀请他到我办公室来，给他补课，但是他经常偷偷跑掉。过节的时候，我会买很多好吃的零食，并写了贺卡，在他们班的庆祝会上，当着全班同学的面送给他并表达对他的喜爱……就这样，我努力了一个学年，也挣扎了一个学年。因为在我付出努力的过程中，我几乎看不到什么明显的效果。唯一的改变是他能够抬起头来，看着我的眼睛和我说话了。

我知道我没有找到打开他心门的钥匙。在他内心有一道很深很深的伤，那道伤像一道鸿沟，阻挡了他与其他人、与这个世界的联结。他被困在那里，没有办法出来，别人也没有办法进去。

从这个孩子身上，我才看到，原来教育孩子不是研究好教学方法、上好课，也不是我们平常意义上讲的关心孩子、多给孩子讲道理就行的。对于这个小生命来说，要先治愈好他内心的伤痛才是关键。

这件事引起了我对孩子心理健康的关注，于是我开始系统地学习心理学专业知识，并在工作中加以应用。我惊喜地发现，以前很多我根本无法解决的问题，现在通过专业的心理学方法可以解决了。通过实践中的观察与感悟，我发现对小学生而言，妈妈的爱特别重要，然而遗憾的是，很多妈妈并不知道应该怎样教育孩子。虽然她们很爱孩子，可是却用了错误的方法，致使孩子出现各种各样的行为偏差以及学习中的问题。

我和同事们开始努力用各种方法向家长，尤其是妈妈们传播家庭教育的理念和方法。可喜的是，通过我们的努力，越来越多的妈妈开始学习，开始转变教育观念。而一个个真实的案例告诉我们，只要妈妈转变了，很快就能影响孩子发生好的转变。我多次看到，曾经被医院诊断为精神行为异常的孩子、离家出走的孩子、情绪爆发要跳楼的孩子，在妈妈转变后，变得越来越自信、乐观，喜欢与人交流，朝着向上向善的方向发展，就像花儿在灿烂的阳光下绽放。每当看到那种自然的、纯真的笑容重新出现在孩子稚嫩的脸庞上时，我更加坚信，这才是每一个孩子应该有的生命状态。不论孩子现在怎么样，只要妈妈们愿意，我们都可以通过自己的转变影响他们。

本书将带领大家走进心理咨询室，了解那些走进咨询室的妈妈们在养育方面遇到的问题（文中所呈现的案例均为化名）。同时，在本书中，我还特意加了几个来到咨询室的爸爸以及夫妻同来的案例，从多种视角进行分析，可以让我们对家庭教育和妈妈的作用认识得更加全面而完整。

书中每一小节都是从真实的案例引入，像一个故事。从这个故事中，我们可以像侦探那样去观察每一位来访者。在对每一个案例进行深入的分析之后，我会给大家推荐一些解决这类问题的方法。

通过这些真实的案例，大家可以看到其实很多来到咨询室的家长本来是想解决孩子存在的问题的，可是当我将他们的家庭情况真实地呈现出来的时候，家长们才意识到原来不是孩子的问题，而是自己的问题。所以，家长们要先改变自己，然后通过自己的改变来影响孩子，从而让孩子变得更好。

最后，真诚地希望本书能够唤醒更多的妈妈，让她们在养育中有觉知，善反思，能改变。祝愿每一位妈妈都能更加科学而轻松地养育出更棒的孩子！