第31章 女生的脑回路
正在做历年数学高考真题的林栎被孔敏欣打断，他扭头看着向自己请教问题的孔敏欣，略微愣了一下，然后点点头。
“可以。”
看到林栎点头了，孔敏欣脸色一喜，接着便将草稿本放到林栎面前，指着草稿本的数学题道：
“这道题该怎么做？”
林栎定眼一看，孔敏欣不会的数学题赫然是刚才数学课上的习题。
于是林栎都不用思考，就直接拿起笔在草稿纸上画出所问数学题的线性函数图像，然后直接与图像函数相交的两点道：
“......根据求出来的两点，标记在函数图像里，然后我将坐标点连接起来，就能得到f(x)的线性函数了......”
“明白吗？”为孔敏欣讲解了一遍解题思路后，末眉林栎又补了一句。
孔敏欣眼珠子直勾勾地盯着草稿纸，露出了爱因斯坦思考相对论时的同款神情。
几秒后，她开口问了一个林栎也不知道该怎么回答的问题：
“这两个坐标点一定要画在(0，3)和(1，5)吗？画到图像的其他地方行不行？”
“……”
林栎瞪大了眼睛，懵逼的看了孔敏欣一眼，很想跟其说：“大姐，坐标(0，3)和(1，5)不画在图像对应的点上，你还想画在哪里！”
不过林栎终究还是没说出这句话，而是指着图像耐心为其解释道：
“你都已经确定了这两个坐标是(0，3)和(1，5)，不把它们画在这里，还能画在哪里！”
孔敏欣看着林栎所指的地方，愁眉了一下，然后她拿笔在图像也描了两点，问道：
“那，这两个点行吗，我看这两个点也在图像上，应该也可以吧？”
看着孔敏欣一天蠢......纯真的模样，林栎舒了一口气，说道：
“可以是可以，不过，请问，这两个点的坐标我们求出来了吗，我们按照题目给出的条件，求出来的坐标是这个吗？”
“是哦！”孔敏欣此刻才恍然大悟：“也就是说，只要我们求出与f(x)相交的两点，然后在图像上描点画图就行了，不用管其他的了！？”
‘你总算发现解题的关键了！’林栎心里吐槽了一句，然后明面上肯定的点头了点头。
看着孔敏欣似乎已经明白了的样子，林栎便转过头想继续做高考真题，只是他还没开始动笔，孔敏欣就给他来了一个王炸。
“那我可以先将图像画出来，然后再去求f(x)函数的相交点吗？”
“……”
林栎看着一脸求知的孔敏欣，很想破开她的脑袋，看看她的脑回路是怎么转的：为何会生出直接将图像画出来再去就坐标点的想法！
也想用看沙B的目光跟她说一句：汝之想法真是惊为天人！
有些时候，女生的脑回路确实非常的神奇，神奇到牛顿的棺材板都压不住。
沉默了几息，林栎最终还是选择了做一个好同桌，没有吐槽孔敏欣神奇的脑回路，而是耐心地说：
“想法不错，不过坐标点我们都还没求出来，又怎么画它的图像，先求坐标点，才能将图像画出来......”
“哦，原来必须先将f(x)的相交点坐标点求出来后，才能画图像，才能将f(x)线性函数给求出了......”
听了林栎一遍详细的讲解后，孔敏欣总算开窍了，明白了草稿本上的数学题该如何解题。
“蟹蟹！”
弄懂了线性函数的知识，孔敏欣露出她脸颊两边的小酒窝，甜甜地感谢了林栎为她讲题。
看着孔敏欣甜甜的笑容，林栎心跳莫名的快了半拍，但他明面还是很稳，用微笑回应了孔敏欣的蟹蟹。
随即他便转过头，将视线重新落在数学“五三”上的历年高考真题，继续做历年高考真题。
而弄懂了课堂上老师出的线性函数习题的孔敏欣也在书本上找了一道相同的题，加强学习成果。
……
时间一点点过去。
中午放学时间悄然而至，上了一上午课的学生饿得慌。
一放学，就快马加鞭地冲去饭堂或校外的快餐店干饭去了。
今天林栎依旧选择了校外的快餐店，没有选择去饭堂。
高一时，林栎吃了一个学期的饭堂，早就吃腻了。
他的饭盒如今也被他放在饭堂学生饭盒存放柜里吃灰。
吃完午饭后，林栎回到教室，继续刷题做任务。
此时，八班的尖子生们也均在教室里学习中。
刚坐下来学习没多久的程章山，见林栎从外面回来，目光落在了林栎身上。
注视了林栎一会，他起身径直地朝着林栎的位置走去。
“阿栎。”
来到林栎的座位前，程章山露出和善的笑容，打了一声招呼。
“阿山。”
林栎也笑着回应。
因为程章山学习好，为人又和善，对所有同学都是以笑脸相迎的缘故，使得他与八班的所有人关系都不错。
往日里，林栎与程章山也有些交往，因此彼此的关系还可以。
“阿山，有事么？”
俩人相互打了个招呼后，林栎便询问。
“没，只是想问一问你，你学习英语的方法是什么，你知道的，我英语偏科太严重了，自己怎么努力都补不上......”
面对林栎的询问，程章山犹豫了一下，最终还是开口了。
“所以，想来阿栎你这取取“经”，想知道你是怎么学英语的，能不能将你的方法告诉我。”
说罢了，程章山略微的不好意思的微红了一下脸。
“我学习英语的方法......！”
林栎略微诧异了一下，十分意外程章山会主动来问他是怎么学英语的。
转念一想后，林栎又不觉得意外了。
毕竟他本来也是英语偏科生，怎么努力都补不起来的英语学渣。
如今却将英语成绩给补起来了。
还在被英语困扰的程章山，看到了之前与他拥有一样问题的林栎能将英语成绩补起来了，自然会对林栎是怎么学英语的而感兴趣。
“对！方便说说看吗？”
程章山笑着点了点头。
“哪有什么不方便的，”林栎笑笑，然后便将他是如何学习英语的方法告诉了程章山。
“我的学英语的方法是：先将英语发音全部记下来，学会单词的拼读；然后就背单词，背语法和短语；最重要的就是晚上睡觉前的自我催眠！”
“自我催眠？”听到这，程章山甚是好奇的看向林栎。
“对，就是自我催眠，”林栎笑着点点头，接着跟程章山说：“每晚睡觉前，我都看着单词本，对自己反复地强调：我能将英语补起来，我能将英语补起来？”
程章山听了林栎学习英语的方法，陷入了沉思。
“有用吗？”
“我觉得有用......反正我就是这么做的，然后才将英语补起来的！”
“好，谢谢你，阿栎！”
程章山点了点头，道谢一声。
“不客气。”
林栎笑了笑，然后目送程章山回去他的座位。
虽然林栎能将英语成绩补起来是靠英语学科等级的提升所带来的反馈而达成的。
但刚才林栎给程章山所说的那套学习英语的方法，也并非是胡说八道。
通过自我催眠的方式来学英语确实是有的。
这是心理学上对潜意识力的运用，通过自我的催眠，告诉自己英语能补起来，给自己信心，减少自我潜意识对英语的排斥。
大多数学生英语成绩补不起来，就是因为经历了太多次英语考试的失利，导致潜意识就默认了自己的英语是不行的。
因此就怎么努力学英语都不见效果，英语成绩依旧很差。
只要能够重新刷新潜意识对自我英语的默认，基本能提升自身学习英语的效果。
‘希望能帮助到被英语困扰许久的程章山......’