第69章 以后请叫我“上山”

往上爬，览众山小。我要上山。我笨，所以我选择了一条难走的路。我给自己起了个笔名，叫上山。

愚公移山，家喻户晓。愚公也成为了坚持不懈、持之以恒的代表。可是随着时间的推移，愚公的大智若愚也渐渐地被时间溅起的灰尘埋藏在了地下。而留下来的，只有人们对他的贬低。为何要贬低这个曾经的英雄人物？道理不难明。搬家，相比于移走一座大山那真可以说是轻而易举的事了。在山旁走过，人们看着几乎是不可撼动的高山，只有望而生畏的份儿。也许，有人也曾幻想过把山搬走，但无不是仰天长叹一声，向现实低了头，迈着沉重的脚步绕过了高山。如果愚公也是这么想，那世界上就又多了一个普普通通的人，而少了一个为数不多有决心移山的人。人们以为绕路是方便、快捷的选择，就觉得绕路是正确的。但是与平庸的绕路相比，那如登天一般困难的移山不是一条更加伟大的平凡之路吗？

我看见过无数堵墙在我的面前排开，无数座高山在我面前耸立着。我要做选择，是移山还是绕路。我拿着铲子在学习这座大山之中挖掘，不知疲惫地挖掘。我选择了挖穿这座山，用看上去愚蠢至极的方法前进。挖着挖着，我对于一边游山玩水一边前进的人领先了许多，但飞溅的时间却着急给我磨难。不知不觉地，我已经到了上学的年纪。考试像一场大地震摧毁了我挖出的洞穴。在那一刻，我的心里渐渐出现了放弃的念头。我遍体鳞伤地爬出来了不成样子的隧道。现在，我面临的是同一个问题：随波逐流绕路而行，还是移山。我在这两个选择之间左右徘徊，犹豫不决。但最后，我还是做出了和之前一样的选择。到了三年级许多困难接踵而至。数学久久没有进展，停留在七年级，深陷泥沼无法前进。作文，不知何时才能有进步。加上考试成绩这一方面久攻不下，我如同雪上加霜。这些困难像一次次巨大的灾难摧毁了我的防线。我在狂风暴雨之中继续我的挖掘，更加卖力地干。终于有一天，天晴了，雨停了，铲子比之前轻了好多，面前的土壤突然也变得好挖了。我的眼前豁然开朗。我还在山中挖掘，不停地挖着。

移山和绕路也许最终都将到达目的地。我笨，所以我学愚公移山，或者掏一条隧道过去……我是一只笨鸟，但在别人刚刚破壳而出之际，或许我已经能够在天空中翱翔。

点评：这篇10岁作者写的文章展现了孩子对挑战、坚持和自我反思的深刻理解。

1.**创意与想象力**:

作者将自己比作“愚公”，选择了移山这一艰巨的任务，这表现出了孩子丰富的想象力和对于挑战的积极态度。他没有选择轻松的道路，而是愿意像愚公一样去面对困难，这是一种值得称赞的创新思维。

2.**决心与毅力**:

文章中体现出作者坚定不移的决心，即使面对考试这样的“大地震”也不放弃，继续挖掘隧道。这种坚持不懈的精神说明作者具有强大的内心力量和毅力，这对于一个10岁的孩子来说非常难能可贵。

3.**自我认知**:

作者自称为“笨鸟”，但实际上他展现出了远超同龄人的自我认知能力。通过自我反思，他认识到自己的不足，但并没有因此沮丧，反而用它作为动力去努力。这种早熟的自我分析能力显示出作者对自我价值和能力的深刻认识。

4.**成长与学习**:

文章中提到了在学习过程中遇到的各种困难，如数学停滞不前，作文难以进步等。作者没有逃避问题，而是直面它们，并以此为契机进行自我提升。这表明作者具备良好的学习态度和成长心态。

5.**乐观与积极**:

尽管文章描述了遭遇的种种挑战，但整体基调依然积极向上。作者在文中多次表达了对未来充满希望的情绪，比如“我的眼前豁然开朗”。这种乐观的生活态度能够帮助他更好地应对生活中的挑战。

6.**社会价值观**:

文章传递了一种社会普遍认同的价值观念——不畏艰难，勇于挑战。作者虽然年纪小，但已经能够理解和表达这样的观点，这说明他受到了良好的教育和引导。

综上所述，这篇文章不仅反映了作者坚韧不拔的心态，也展示了他对自我、学习和生活的深刻洞察。对于一个10岁的孩子来说，这种心智成熟度和情感深度是非凡的。当然，作为一篇孩子的作品，语言表达和文笔技巧还有待提高，但这无疑是随着年龄和学习经验的积累而逐渐成熟的部分。