第12章 个性十足赵老师
第一印象
班主任牛老师总是给我无尽的温暖和关怀，让我感受到这世间的美好。而数学赵老师则赋予我独特的个性和勇气，让我有信心坚定地做自己，勇敢地活出自己的态度。在他们的指引下，我不断成长，成为了一个有信念和勇气的人。
赵老师是我们初一的代数老师，当时她刚刚从大学毕业，充满活力和朝气。我对她的初次印象特别深刻，她穿着酷酷的冲锋衣，骑着拉风的赛车，每次出现都引人注目。
清晨，当我还沉浸在刷牙的泡沫中时，就能看到赵老师骑着赛车酷酷地把车子停在我们宿舍院子中。
每次见到她，我都感到特别开心。尽管有时候满嘴都是泡沫，我仍会挥舞着牙刷，大声地向她问好。赵老师总是帅气地回应我，她大概觉得我很有趣吧。
教学风格
赵老师不仅是一位教学出色的老师，更是一位充满魅力和个性的人。她的到来给我的初中生活注入了许多色彩和活力，让我感受到了学习的乐趣和生活的美好。她用自己的个性和勇气，教会了我如何坚定地做自己。
数学一直是我的弱项，尽管我很喜欢数学，但我在课堂上并不敢太张扬，回答问题也总是很谨慎。然而，赵老师却常常用殷切的目光看着我，希望我能够勇敢地表达自己的想法。
有一次，我遇到了一道难题，整个中午都沉浸其中，忘记了去吃饭。餐厅的大姨知道后，便请赵老师来叫我。赵老师并没有责备我，反而温柔地安慰我，告诉我不要因为一道题而放弃午餐，也不要让餐厅大姨担心。她的关心和体贴让我感到温暖，也让我更加坚定了好好学习的决心。
后来，赵老师主动提出在放学后帮我补习数学。她告诉我，不要因为一道难题而影响整个生活。她让我在遇到困难时，先停下来，去吃饭、去休息，然后再回来解决问题。
在赵老师的帮助下，我不仅学会了如何平衡学习和生活，更学会了如何面对困难和调整自己的心态。这些都是赵老师教给我的宝贵财富。我很感激她对我的关心和教导。
在那个没有互联网的时代，我们只能通过查阅书籍和自己的思考来解决数学问题。而我恰好是一个喜欢独立思考的人，所以遇到难题时，我会想尽各种办法去解决它。有时候我会画图来理解题意；有时候我会举一反三；有时候我会和同学讨论，互相启发思路。这些方法都是我在解决问题的过程中摸索出来的。
然而，有些难题真的很难解决，我甚至会感到挫败和无助。这时候，赵老师会主动给予我帮助，她会耐心地帮我分析问题，引导我找到正确的解题思路。
她会用一些简单易懂的语言来解释复杂的概念，让我豁然开朗。在她的帮助下，我不再害怕数学难题，反而对解决它们充满了兴趣和信心。
赵老师的教诲不仅让我在数学上取得了进步，更让我在面对困难时变得更加坚强和自信。我很感激她对我的关心和教导，也永远不会忘记她在我成长过程中的重要作用。
在生活上，我承认自己有时会有些较真，但在学习上，我始终坚持着不懂就问、不糊弄过去的准则。
许多同学可能因为种种原因害怕向老师提问，但我从不畏惧。这都归功于赵老师给予我的那份底气和鼓励。无论何时，只要我有数学上的疑惑，赵老师总会在办公室耐心为我解答。
我想，正是因为在赵老师的悉心指导下，我的个性得以保持，那种对知识的探索欲望和不服输的精神也得以延续。
多年后，我成为一名教师，我始终秉承着“不懂就问，不丢人；不懂装懂，才丢人”的教育理念。我希望我的学生们能够无畏提问，敢于探索，我也会像赵老师那样，耐心地为他们解答，乐在其中。
赵老师不仅是我学习上的引路人，更是我教育事业的楷模。她不仅关注我们的学习成绩，更关心我们的身心健康。她的勇敢和坚持，让我深感敬佩。
挑战权威
期末考试前夕，我们每天都在题海中挣扎，为了考试和体育加试，我们必须早起去学校跑步。那种辛苦程度可想而知，每天我们都是疲惫不堪。
我们班是年级的重点班，与其他年级只有一个数学老师的情况不同，我们班由两位数学老师负责教学：康校长教授几何，赵老师则教授代数。由于康校长对我们的班级给予了高度关注，她以教授几何的方式融入了我们班级，对我们的要求也格外严格。她将所有的精力都放在我们身上，以确保我们能够取得最好的成绩。
在那个充满压力的日子里，我们的班级被四个语数英老师所包围。他们早早就到校，围着我们转来转去，让我们倍感压力。
老师们对我们寄予厚望，希望我们能够取得优异的成绩。他们为我们付出的努力感到骄傲，我们也对得起自己的付出。然而，那时的我们，每天早上都要早早起床，早饭都是在座位上草草解决。有时，一个烧饼夹串就能满足我们的需求，如果队伍太长等不及，一个豆沙包也能应付了。
由于我们起得太早，早餐又没吃好，中午也没有得到充分的休息，到了下午两三点，大多数孩子都已经疲惫不堪，困得直打盹儿。
赵老师看在眼里，疼在心里。为了缓解我们的困意，她决定给我们播放一首优美的音乐——《昨日重现》。音乐缓缓响起，我们的困意一扫而光，大家都陶醉在音乐中。
不幸的是，这美好的时刻被康校长打破了。她愤怒地责问：“谁放的音乐？谁让你们听歌的？”赵老师只能走到讲台前，无奈地关掉了音乐。她连忙解释说：“孩子们太累了，我想让他们放松一下。”
校长怒气冲冲地反驳：“这里是学校！期末考试就要来了，你们还有心情听音乐？”看着校长的怒火，我们都吓坏了。
赵老师不甘示弱，她坚定地说：“我相信音乐能帮助孩子们放松，更好地应对学习压力。他们有足够的自控力来平衡学习和休息。”
说完，赵老师提着收音机离开了，校长跟在她后面一起下了楼。我觉得赵老师应该是为了我们而受处分了，因为从那以后赵老师连续一个星期都没有给我们上课，康校长代替她上代数课。
后来，可能是校长实在是公务缠身，一个人不能身兼数职，于是又主动把赵老师请回来了。
我还记得她回来的那天，全班欢呼雀跃，兴奋不已。赵老师那勇敢地挑战校长威严的行为，无疑让我们深感敬佩。我想，那时的我们，内心都为赵老师的坚持和勇敢而感动，为她的归来而欢呼。她还激动地告诉我们，校长已经同意我们每周可以听一次音乐了！
也许是受到赵老师的影响，多年后我有幸成为了一名教师。当我在学校与校长意见相左时，只要我认为自己是对的，并且得到大多数老师的支持，即使校长持反对意见，我也会坚定地为学生争取权益，据理力争。
所以，我之所以能成为今天的自己，离不开班主任牛老师和赵老师的影响。牛老师教会我如何关心和体贴孩子，为他们带去温暖；而赵老师则教会我勇敢地与强权作斗争，坚持做自己认为正确的事情。他们的教诲，一直指引着我前行，让我成为更好的自己。