父母也需要接受教育

如果我们想要降低教育的难度、减轻父母的负担并彻底纠正孩子们的错误，就必须打破这个由来已久的恶性循环，决不能任由这些错误的思维方式和教育方式肆意蔓延。当然，实现这一目标的前提是父母也要接受教育，重新学习对孩子的教育方法，并进行彻底的改变。如果我们希望孩子变得更好，那我们自己必须先成为更好的父母，毕竟父母是孩子最好的老师。首先，必须学会理解孩子，知道他们在想些什么，并理解他们行为背后的动机。其次，必须学会区分哪些教育方法是正确有效的，哪些方法是错误无用的。

此外，我们还必须认识到，仅仅有知识是不够的。很多老师在教学方面具有深刻的见解，在教育他人的孩子时取得了巨大的成功，却在教育自己的孩子时惨遭失败。其中，最突出的一个例子就是现代教育学的先驱卢梭。

父母本身也有许多需要克服的情感障碍。情绪失控是由于看待事物的方式方法不当，比如对生活的担忧、对未来的焦虑以及对权力的争夺等。对父母进行教育是现代教育学的核心问题，解决这一问题必须从两个方面着手。第一个目标是启蒙，即对家长传授必要的事实性知识。第二个目标是培养家长的个性。父母本身就像孩子——有的甚至是“问题”孩子，必须让他们“成长起来”。但是，通过外界因素来影响一个成年人并非易事。因此，在很大程度上，他们需要承担起自我教育的责任。他们必须学会如何认识并了解自己。首先，他们必须克服对自己的不信任，进而才能以一种平和、自信的态度来对待自己的孩子。只有这样，他们才能停止权力之争，避免那些阻碍孩子健康成长的冲突。

如果你希望自己在和孩子相处时更有乐趣，在教育孩子时更有效率，你就需要努力提升自己。你必须随时做好准备，不断调整和改变自己，从孩子身上以及自身的经历中不断学习。你必须勇于承担培养孩子过程中加之于他身上的道德责任。如果你意识到了遵守秩序和服从规则对孩子发展的重要性，那你也要让自己服从同样的规则，与孩子保持一致。如果你自己言行不一，那会很难让你的孩子信服。

孩子的行为是他对你的行为的真实回应。教育不是一种强加于人的机械的学习，孩子也不是任由你支配的无意识对象。养育孩子意味着父母和孩子之间要持续不断地互动。父母和孩子的行为互相回应，正如谈话中的双方彼此回应一样。这一彼此互动的过程称为教育，它是双方互动的产物。孩子会根据周围成人的行为采取相应的行为，并随之变化。他们适应外界（自己所接触的人）的能力比成年人要强得多。他们的个性尚未定型，而且更善于观察，各方面的感官也更加敏锐、灵活。你需要透过孩子的行为来反观自己的人品和性情。