预习分大小：不同情况用不同方法

有的同学可能会问：我也知道预习能提升听课效果，但是没有时间预习怎么办？平时要听课、写作业，还要复习，要做的事情已经很多了，根本没有时间预习。

这其实是大家对预习的一个误解。事实上，预习本身不用花费太多的时间；而且，预习是一个“投入1收获10”、回报率非常高的学习策略。做好预习对之后的学习会有很大的帮助。

因为，学习是环环相扣的，前面的环节会影响后面的环节，随着学习流程的推进，这种影响也会逐渐变得明显。

如果你没有预习，那么听课的时候就容易走神、听不懂，错过关键内容；等到做作业时可能还不会做；复习的时候不仅要花更多的时间，而且很可能不会有很好的效果。这样一天天累积下去，漏洞越来越多，你的压力也越来越大。

相反，你提前做好预习，不仅课上听得更明白，课后的作业和复习也可以更有效地完成。这样下去，不仅你的学习效果会提升，学习这个过程对你来说也更加轻松了。而一开始的预习其实不需要花费很多的时间和精力。

我们已经明确了在学习过程中一定要预习，那具体该怎么做呢？

预习是有大小之分的，大小两种预习涉及的时间、频率和目的都不太一样，把二者结合起来用好，能让学习更轻松。

一种预习叫每日小预习。这是在平时上课前每天都要做的，也就是提前一两天预习下一堂课要学的内容。这种预习每天都要做，频率高，但是每天花的时间不会很长，大概每个科目十几分钟就够了。每日小预习的目的是为之后的听课做好“热身”，让自己知道接下来在课堂上会学到哪些新知识，做到“心中有数”。这本书的后面会根据文理科的差异分别介绍每日小预习怎么做，并介绍应该怎么安排每日小预习。

另一种预习叫章节大预习。这种预习一般用在学习新章节、新单元之前，是对整个章节或单元内容的预习。其目的是在学习新章节或新单元之前，先熟悉一下后一章节或单元大概要学什么知识，梳理出一个大致的框架，方便形成知识体系，同时预留出时间补充遗忘的旧知识。章节大预习花的时间稍微多一些，但是不需要像小预习一样每天都做。章节大预习怎么做，后面也将具体介绍。