第3章 魔法书
刘轩在上完最后一节课之后，就迫不及待的往家赶，他还想回去好好试试自己的超能力呢。回到家里刘轩开始验证自己的能力。
……
经过刘轩长达一个小时的实验，可以确定，自己这是觉醒了电磁力，
先是控制各种金属，可能是因为才觉醒，他还不能很好的控制这种能力，当时双手冒电，他不小心把自家那个花了一千多买回来的电视节弄坏了。好不容易才把手上的电给收回去，然后通过电场，开始操控家里的一些金属，然后就是试试炮姐的电磁炮自己能不能弄出来了，也不需要真的发射出去，只要能加速硬币就可以了，他现在可不敢真的发射电磁炮，就算自己这个只是初次尝试，那威力也会很强大。到时候自己就不好收场了。
现在已经天黑了，他还没有吃饭呢，本来在家里刘轩都是自己做饭吃，今天因为急着实验超能力，连菜都没有买，所以就决定出去吃了。
来到饭店，刘轩点了一个红烧肉盖饭，一边吃，一边回忆着自己学过的电磁力知识，因为决定出来当老师，他也没有怎么学过更加高深的知识。现在脑子里面能用的实在太少了。等会儿还要去书店买一些相关的书才行。
来到市里最大的一家书店，一些小书店想要买到自己需要的书是不可能的，也没有多犹豫，直接就找了几本物理相关的书，讲解磁力，电磁力的书。也没有多急切，在书店开始逛了起来，现在时间比较晚了，书店里人不是很多，只有几个人。
他看到有一个人站在奇幻作品区，手上拿着一本封面很古朴的书，上面连名字都没有。那个人看了一会儿就直接放下了。拿起旁边的书就走了。
刘轩走过去拿起书看了一眼。
那个人看着刘璇拿起来的书，对刘轩说道:
“那里面都是一些讲解魔法的书，根本不是什么奇幻小说，连一个小故事都没有。”
刘轩看着男子微笑道：
“谢谢提醒，我就看看，这个书连书名都没有，好奇而已。”
那个人见刘轩这么说，也没有说其他的，就直接走了。
翻开书本，里面的字是英语的，刘轩就想放下走了，自己这个理科生，虽然比其他人强一些，但是看到英语还是会头疼。
硬逼着自己看了一页，里面的内容是在介绍这本书的内容，这是一本魔法书，里面内容也非常夸张。什么火球术，寒冰术，控物术之类的。
翻译起来实在吃力，刘轩就放弃了，但是刘轩决定买回去看看，因为这本书给刘轩的感觉很不一样，再联想到最近世界的变化，那么这本书很可能是真的。
回到家里之后，刘轩把买回来的几本书都拿了出来，这几本书虽然讲的内容不同，但是每一本的厚度都是极厚，自己上学这么多年，也就大学的时候专业课有这么厚的书，再加上毕业了，已经好久没有看过这么多书了，平时看的也都是高中课本，现在突然要把这些知识再捡起来，也是很难的。
今天的时间已经不早了，虽然要学习新知识，但是那也是为了更好的摆烂，所以不能本末倒置，早睡早起的习惯还是不能打乱的。
第二天，早上起来后，刘轩吃了个早餐，就去学校报道了，今天早上只有一节他的课，而且是在早上最后一节，但是学校的老师都要去学校签到的，而且也不能早退，不能因为没有课就不去学校了，除非你请假。
来到办公室，看着桌子上多出来的两堆作业本，刘轩顿时就想把之前布置作业的自己掐死，学生不愿意写作业，老师也不一定愿意改作业呀，因为你永远也不知道学生的作业有多难改。有时候你几乎要学一种新的字体。
把从家里拿来的电磁力基础放在一边，先要把这些作业改完才行，虽然很不想布置作业，给自己增加工作量，但是为了学生的进步，也为了检查学生的学习情况，这是不能少的。
作业改完之后，刘轩开始看书了。
很快刘轩就沉浸其中，这次看书，刘轩感觉比以往看书要更加容易一些，脑子转起来特别快，能够很快理解其中的意义。
刘轩觉得这是自己超能力带给自己的变化。
不过这种变化对于刘轩来说太棒了，如果按照自己以前的脑子，想要学习这些知识，最后可能会成功，但是用的时间绝对不会短，现在有个聪明的大脑，那自己就可以很快的开发自己的能力，距离自己能够完全摆烂的时间就会缩短。
期间有老师上完课回来，看着刘轩拿着本明显是高级知识的书在看，虽然奇怪，但是看着刘轩那专注的样子，也都没有理会。
李老师也看到刘轩在看书，看到他拿的书，也只是感叹刘轩有进取心。
因为他觉得刘轩是想要继续深造了，之前因为刘轩的年龄，李老师就觉得刘轩还是有天赋，就劝过刘轩，希望他能够更进一步。
现在看着这样的刘轩，李老师感觉非常欣慰，以刘轩现在的年纪，在李老师心中，他还是孩子而已，现在当了老师，虽然刘轩没有明说，但是他知道，刘轩的状态跟他几乎差不了多少了，都进入一种半养老的状态，李老师当时还挺纳闷，刘轩明明那么年轻，但是心里却跟个老头子似的。
看着刘轩如此认真，李老师也没有打扰，只是在刘轩的课快要开始时，提醒了刘轩一下。
刘轩在向李老师道谢之后，就急匆匆的往教室赶去。虽然要学习新东西，但是也不能放弃自己的本职工作。
一节课就这样平平无奇的过去了，刘轩的底子还是很好的，再加上最近觉醒了超能力，脑子变得越来越清晰，刘轩感觉这节课上的比以往都要好。
不仅是刘轩自己这么觉得，班上的同学也都觉得今天的刘老师变得不太一样了，课上讲解的内容难度虽然没有变化，但是他们觉得这节课听着都很舒服，就算班级里几个学的不好的，也都能够理解这节课的知识了。