第24章 帮忙

悠儿的召唤师老师虽然性格古怪，但在教导悠儿时却还是温和而睿智的，给予了她无私的指导和关怀。悠儿深受感动，从老师那里获得纠正了很多召唤术问题。决定向老师表达自己对他的敬意和感谢。

通过交流知道，老师告诉了悠儿，他也不是万能的，也有需要帮助的地方。虽然他在召唤师界有着丰富的经验和知识，但他最近却面临着一些困境。他正在努力寻找一种新的召唤技能，但一直没有收获。

老师告诉悠儿，即使他是一位经验丰富的召唤师，但在学习和发展过程中也会遇到挑战和困难。他鼓励悠儿要有耐心和毅力，不要放弃对新技能的探索。

老师向悠儿讲述了自己最近面临的困境。他提到，在召唤师界的竞争日益激烈，各种新技能层出不穷，而他却感到自己的召唤能力与时代的需求脱节。因此，他希望能够通过学习和探索，找到一种全新的召唤技能，以适应现代召唤师界的变化。

然而，虽然他已经尝试了多种方法和学习资源，但始终没有取得预期的进展。这给了悠儿一种启示：在召唤师的道路上，不仅需要勤奋努力，还需要在面对困难时保持乐观和坚定。

悠儿决定支持和帮助老师。他们一起制定了一个详细的学习计划，包括定期交流和分享召唤技能的发展进展。悠儿还鼓励老师多参与召唤师界的研讨会和活动，与其他召唤师进行深入的交流，从中寻找灵感和新的思路。

悠儿并不知道如何帮助老师，但她决定尽力而为。她开始研究各种召唤技能和召唤符文，试图找出老师所需的答案。她花费了大量的时间和精力泡在怪力学院图书馆，不断尝试和实践。

在这个过程中，悠儿渐渐体会到了困难和挫折的重要性。她明白，只有经历过失败和痛苦，才能真正成长和进步。于是，她鼓励自己坚持下去，不断寻找解决问题的方法。

终于，悠儿找到了一种新的召唤技能，并向老师展示了她的发现。

老师：悠儿，你是我的救命恩人！这个召唤技能太了不起了！我从来没有想过会有这样一种技能存在。你是如何找到它的？

悠儿：老师，我也是通过不断的尝试和实践才找到这个技能的。在研究各种召唤技能和召唤符文时，我偶然发现了一本记录着失传的召唤技能的古籍。经过深入研究，我理解了这个技能的原理，并进行了一系列的实验和验证。

老师：太神奇了！请告诉我这个技能是什么，它有什么特点和用途？

悠儿：这个技能被称为“灵魂共鸣“，它可以使召唤师与召唤生物建立更加深入的心灵连接。通过灵魂共鸣，召唤师可以感知并理解召唤生物的内心世界，进而与其合作更加默契和高效。它不仅提高了召唤师与召唤生物之间的沟通能力，还能够增强他们的合作意识和相互信任。

此外，灵魂共鸣还具有一项独特的特性，即可以在战斗中实现召唤师与召唤生物之间的心灵互补。通过共享精神力量，召唤师能够为召唤生物提供更多能量和力量，使其战斗力得到极大的提升。

老师：这真是太令人振奋了！这个技能的应用范围是否有限？有没有什么潜在的风险或限制？

悠儿：灵魂共鸣的应用范围相当广泛。无论是战斗中的团队合作，还是日常生活中的交流和互动，都能够发挥它的优势。它不仅适用于各类召唤生物，也可以运用在与其他召唤师的合作中，实现更高效的团队配合。

然而，需要注意的是，灵魂共鸣需要建立在相互信任和理解的基础上。如果召唤师与召唤生物之间缺乏默契或存在心理隔阂，可能会导致共鸣失败或产生不良后果。因此，在运用灵魂共鸣之前，召唤师需要与召唤生物建立起稳固的心灵纽带。

玄隐老师欣喜若狂，对悠儿深深地表示感谢。他说，悠儿的成果包括努力和毅力让他重新点燃了对召唤术的热情。

经此一役，悠儿和神秘的玄隐老师成为了无话不谈的忘年交。老师看中了悠儿的才华，说他们要互相帮助，共同成长。毕竟可不是人人光看书就能解决他都解决不了的问题的。悠儿也因此获得了更多的机会和渠道，展示自己的才华和能力。

玄隐老师暗自叹息说不得了啊，听那老头子说这届学生来了个天才的叫我出山我就给拒绝了，本身就是天才的我本是嗤之以鼻，可我本生人勿近，本不该放任她跟我接触这么久，可就因为好奇接触久了没想到她不但有天赋，还完全能够沉得住气和有毅力，这样坚持下去，又是一个明日之星呐，怪不得萧奕那上大陆的小子也要收她做学生。