第9章 奈尔的课程与“金手指”（两章合一，近5000字）
“左边的通道是男生寝室，右边则是女生寝室。”杰玛学姐站在公共休息室中央又朝着新生们嘱咐了几句。随后，新生们各自分流，去寻找自己的寝室了。
奈尔非常幸运地发现，自己居然是一个人独居！
他一个人占了整个五人寝室！
他简直乐疯了，连续看了三遍门牌号上的名字，又进屋仔细检查了一遍，里面虽然有五张床，但只有一张床上铺了床单，放着被子，而且他的箱子也已经送了进来。
他乐不可支地跑去找此刻还在公共休息室回答一些新生问题的杰玛学姐，想确定下这到底是什么情况。
“很正常。只是凑巧罢了。”听完奈尔的话，杰玛学姐微笑着耐心解释道，“学院预留的寝室永远比新生多。你们这届男生一共六人（马尔福、克拉布、高尔、沙比尼、诺特）。五人一间的寝室，你又是最后一名进入学院的，自然也就被分到了单独的一间。当然，幸运或不幸，全看你自己。不过看你的样子，显然是对此很满意喽。”
奈尔满脸笑容的点了点头，故作高深地说：“学姐，猛兽总是独行，牛羊才成群结队。”
杰玛学姐一挑眉，玩味地笑着看着奈尔：“你还真是不同凡响，我很好奇你这条小蛇未来能长多大。”
奈尔笑着和学姐道了声晚安，就快步跑回了自己的寝室。
他当然想自己一个人住。自由、轻松还很私密。
再说了，前世的他本身就属于比较喜静、喜欢独处的人，反感无效社交和琐碎的应酬。况且就斯莱特林这届那些个歪瓜裂枣的男生，奈尔本人完全没有和他们打交道的想法。现在一个人住，再好不过了。
简单收拾完行李，刷牙洗漱，锁好房门之后，奈尔换好了睡衣，躺在挂有绿银条纹相间帘子的四柱床上。此刻的他确实感到有些精疲力竭。他摸了摸绣有银线花边的被子，看了看墙壁上挂着的中世纪挂毯（上面讲述着那些伟大的斯莱特林前辈们的探险故事），大大打了个哈欠。
起身拿起床头柜上的魔杖，奈尔对着天花板中央悬挂的巨大银色的吊灯一挥，灯光立刻熄灭。一片黑暗中，他放好魔杖，伴随着湖水轻拍窗户的声音，安然进入了梦乡。
………………
严格来说，霍格沃茨学生的课表和奈尔前世上大学时期的课表差不多。每天都会有那么一两节课要上，但每天总会给你留下足够的空闲时间方便你去做其他事情。
比如，周一上午10点15到11点他们要和拉文克劳学院的学生一起上草药课，下午3点到3点45则是斯莱特林的新生单独去上宾斯教授的魔法史课。
这让奈尔觉得非常舒服和适应，特别是他独自一人一个寝室的时候。他可以想几点起床就几点起床，丝毫不担心被别人吵醒，晚上想几点入睡就几点入睡，也不用担心影响室友睡眠。
对于每位教授的课程，奈尔都有着足够的心理预期。斯宾教授的魔法史课和奇洛教授（或者说伏地魔教授？）的黑魔法防御术课最为轻松，他们习惯于照本宣科，死板且生硬地复述着课本上那些基本上没什么用的陈旧知识。
奈尔喜欢将其当成自习课，他会像前世一样，熟练地坐在教室最后一排的座位上，安静地做自己想做的事。自己看看课外书，偶尔听上那么一两句，在课本上画画线，届时等考试前夕突击背一背了事。
天文学课程，让他觉得还算有趣，毕竟这是前世没有的体验。每周三晚上，他们都要到霍格沃茨城堡中最高的塔楼——天文塔的顶层，学习用望远镜观测星空，去了解恒星、行星以及星座的名字，认识它们的在星空中的位置和运行轨迹。
实话说，在奈尔看来这门课没啥实际用处，最多对那些以后准备选修占卜课程的学生有些意义。但他自己显然没这个兴趣。
草药学在奈尔看来同样也是如此。这门课致力于让学生学会如何照料与利用不同种类的植物，并了解它们的魔法属性和应用。
草药课最大的意义，在奈尔看来，就是其中的很多植物都可以作为魔药和药品的成分，甚至有些本身还具有特殊的魔法效果，可以在战斗中运用。
不过，奈尔本身就不喜欢花花草草，而且他多少有点洁癖，不太喜欢泥土的味道。所以这门课他表现的马马虎虎，只能说还算的过去。
目前，所有已上过的课程中，最能让学生感兴趣的且觉得最有意思的可能就是魔咒课以及变形术课程了。这毕竟算是难得的能让学生们动手挥挥魔杖的课程。
当然，这两门课的难度也都不低。以魔咒课为例，一个魔咒想要成功施展，不仅需要集中精神念出咒语，还需要施咒者正确地挥动魔杖以及正确地发音。任何一个步骤出现错误，都有可能导致魔咒发动失败，极端情况甚至会被反噬。略微高等级一些的魔咒甚至还需要运用某种情绪或想象才能施展成功。
变形课同样也是如此，教导这门课的麦格教授就直言不讳地指出，她认为变形术是霍格沃茨所有课程中最复杂，也是最危险的法术，同时变形术比其他类型的魔法更优雅、更优越。
不过，好在在这两门课上，奈尔的魔法天赋得到了淋漓尽致的展现。
奈尔在很小的年纪就经历了魔力觉醒，不仅天生魔力就比同龄人要强大的多，更重要的是他拥有一种非同寻常的魔法天赋，即他可以自由地支配自身的魔力。
实际上，伏地魔以前在孤儿院时也曾展现过这种天赋，当时的伏地魔虽然没有魔杖但仍可以灵活地控制魔力做自己想做的事情，比如不用手碰就能让东西动起来，哪个孩子得罪他了，他可以利用魔法惩罚他们。这种能力极为罕见，像其他的小巫师，比如哈利、纳威，在没有魔杖的情况下，他们或许能无意识地在情绪较为激动或者自身受到威胁时激发出自身魔力保护自己，但绝大多数的时候他们并不能自如地掌控这股力量。
显然，伏地魔和奈尔都拥有这种天赋。奈尔甚至怀疑，对于历史上那些强大的巫师，比如梅林、霍格沃茨四大创始人，当代的邓布利多、格林德沃、伏地魔等人来说，这种等级的天赋是不过人均标配罢了。
毕竟这类名留青史的人物还有其他更加特别的天赋，比如萨拉查·斯莱特林的蛇佬腔，邓布利多的家族能力可以召唤凤凰，格林德沃是个著名的先知，拥有强大的预言能力。
总之，在这个层级，你要没几个特殊之处，你都不好意思和其他人打招呼。至于伏地魔，奈尔判断那就是在黑魔法方面，汤姆拥有无人能及的天赋，毕竟敢把且能把魂器分成这么多份的，也是有史以来第一人了。
相比较而言，奈尔的天赋点可没有那么多，对比其他人，他最特殊的地方大概就在于，在自由地控制魔力方面，他可能要比任何人都更进一步。
直白点说，他可以不受任何限制地自由控制自己的魔力。
没错，是不受任何限制。
这就意味着，拿到魔杖的他只要愿意，就可以自由地施展任何想施展的魔法，甭管什么正确地念咒方式、挥动魔杖的正确手势甚至说什么情绪或想象力的调动，对奈尔来说，统统不需要。
当然，魔咒在绝大大多数时候还是必须的（不管你是用嘴巴念出声，还是在脑海中念），因为魔咒指明了魔力释放的目的和施咒者的意图，无论如何这都是必不可少的。
此外，更让人意外的是，奈尔的爷爷在查阅了大量的家族文献和历史资料后居然发现，奈尔的魔法天赋和霍格沃茨历史上在19世纪出现的一位五年级转校生非常相似。
那位神奇的转校生似乎也拥有这样的天赋，不论什么魔法，一学就会，一会就精，而且威力无比强大，据说其还改进了不可饶恕咒，让其威力更甚。
当时的霍格沃茨周边并不太平，遍布黑巫师、盗猎者、邪恶的怪兽以及不怀好意的妖精，而那位转校生居然在短短一年不到时间内，就轻而易举地将周围一切黑暗势力全部镇压，简直让人难以置信。
据说其手段酷烈至极，当时杀得霍格沃兹周围人头滚滚、血流成河、寸草不生，但至此也奠定了霍格沃茨如今安稳和平的周边环境。至于其本人，最终反而不知去向。
可惜的是，尽管他做的是好事，但由于手段过于残忍，杀戮过重，加之本身可能存在很大的隐秘，导致现在流传下来许多历史材料都对这位大人物言语不详，只敢用“转校生”来指代此人。《霍格沃茨，一段校史》甚至都没有对其进行过任何介绍。
如果不是沙菲克家族的先人历史上和其人有过些许交集，在家族文献上有过记载，奈尔的爷爷也没有想到奈尔居然和这位大人物有着相似的魔法天赋。
而对于这种天赋的传承和来历，即便是家族文献也没有留下任何只言片语，只提及其名为“古代魔法”，特点好像就是能不受限制地自由调动自己的魔力，甚至能调动自然环境中的魔力为己用，可谓无所不能，无往而不利。
由此，沙菲克家族自发现奈尔拥有神奇的魔法天赋后，全家都陷入了极为兴奋的状态。稍微有点见识的人都相信，拥有这类天赋的巫师日后绝对能成为像霍格沃茨四大创始人、邓布利多、格林德沃这种级别的大人物，未来名留青史已不在话下，甚至影响整个魔法界的走向也并非不可能。
当然，最关键的是，提前对奈尔的未来好好运作与规划一番，不但可以让其成为家族日后的巨大保障和依靠，而且绝对可以为家族带来庞大的现实利益。
而这也是沙菲克家族为奈尔积极扬名的原因所在。因为巨大的名声不仅可以带来关注，还可以吸引众多有实力的纯血巫师家族的投资与支持，让家族实力增强，势力更甚以往。
总之，在奈尔这项神奇的魔法天赋的加持下，一年级的魔咒课和变形课对奈尔来说实在是过于简单。他在家的时候就已在爷爷的教育下提前掌握了很多高深的魔法。
弗立维教授简直不敢相信自己的眼睛，发现一年级的魔咒已经无法难倒奈尔后，他又试着单独给他讲授二三年级的魔咒，结果发现奈尔早就熟练无比，甚至能够无声施法。弗立维教授直接激动得尖叫了一声，从他站着的那摞书上摔倒在地上。
奈尔则很干脆地表示，别整二三年级的，有能耐你直接整四五年级的，甚至六七年级的也不在话下。
弗立维教授为人天性敏感，平日为人和善，学生们在课上可以自由活动，也都并不惧怕他。所以奈尔敢和他开开玩笑。果然，弗立维教授不仅不生气，反而十分高兴，将极具天赋的奈尔当成自己最喜欢的学生。
当然，面对变形课上个性严厉，说话简练的麦格教授，奈尔就一点也不敢托大了。因为麦格教授那严肃的神情，很容易让他想起自己的高中时期教数学的班主任。
于是，课堂上奈尔老老实实地听课并记下了一大堆复杂艰深的笔记，并顺利地按照麦格教授的要求，将她发给他们的火柴变成了一根针。
“不错。沙菲克先生。”麦格教授走到他的面前，看着桌上的银针，露出淡淡的笑容满意地讲道，“一次尝试就成功，罕见的天赋。我听过那些传闻，弗立维教授也和我说过你在魔咒课上的表现，我很好奇在变形课上你能做到哪种程度？可以展示一下吗？”
奈尔犹豫了一下，这是要探自己的底？好吧，是时候展示真正的技术了。
他挥了一魔杖，桌上的银针立刻消失不见。麦格教授挑了下眉，但什么也没有说。
奈尔又用魔咒敲了下课桌，桌子立刻变成一个黑底白花的肥猪，正趴在地上哼哼唧唧地喘着粗气。麦格教授这会有了明显的反应，她深吸了一口气，眼神中难掩惊讶之色。
趁着这肥猪还没在教室内到处乱跑，奈尔赶紧又挥了下魔杖，将其变了回去。
在奈尔把银针变没的时候，周围的斯莱特林学生反应并不大，可当奈尔把课桌变成猪然后又给变回来之后，绝大多数学生都被实实在在给震惊了一下，因为刚开始上变形课的时候，麦格教授就曾给他们露了这么一手，奈尔居然能做到和教授同样的事情。这简直让人不敢相信。他才多大啊。
“精湛的消失咒，完美的动物变形，甚至已熟练掌握了六年级才会接触到无声咒。我毫不怀疑，即便现在的你立刻参加O.W.L.S考试，也能获得很好的成绩。或许你可以直接去旁听我N.E.W.Ts的课程。甚至，我可以找邓布利多教授给你来点课外辅导，毕竟你在变形术上天赋非凡。”麦格教授思考了一番后，很坦率地说道。
“哦，不，谢谢教授。”奈尔连忙回应道，他可不想现在去接触邓布利多，那就意味自己上课时得全力施展大脑封闭术，而且他也不想自己刚入学就给自己增加额外的学业负担。
学习，学个屁。
“教授，您应该知道我的这种魔法天赋。您别看我能熟练地使用这类变形术，那是因为我可以自由调动自身的魔力达成自己的想法，但是具体是怎么变的，原理是什么，我可是一点也不懂。”
“我觉得我现在应该夯实基础，变形术不仅包括实践，还有大量复杂的理论知识。如果这些知识我不懂，基础没有打牢，那难保我在未来的实践过程中出现意外和危险，我也就永远无法成为像您和邓布利多教授那样真正的变形大师。”
“所以我觉得，我现在就该老老实实地、按部就班地上一年级的变形课！好好学习。您觉得呢？”奈尔一口气把话说完，然后紧张地看着麦格教授。
这次麦格教授倒是非常难得的露出了一个很明显的笑容。
“不错，有天赋的孩子还不骄不躁很是难得。我同意你的看法。变形课的理论也同样重要，因为这门课比其他学科更加严谨、更加复杂也更加危险。未来我会在这方面好好督促你学习，沙菲克先生。斯莱特林加5分。”
说完，麦格教授优雅地一转身去视察其他斯莱特林学生去了。奈尔这才松了一口，感觉逃过一劫。