第9章 季汉私塾之私塾开班
这一日又逢几位少将军围炉酒话之日，这天诸葛乂特意带了个书箱似的东西，转交给姜维。
诸葛乂：“伯约，这就是你要的东西，前几日正好我娘叫我收拾屋子，我就全给你找出来了。”
随后众人眼睁睁看着素来正经的姜维眼睛变成了爱心形状，身后还冒出了很多烘托心情的粉红色泡泡，他宝贝似的接过书箱，将里面的书卷一件件拿出来仔细检查。
姜维：“啊，这是丞相手抄的《论语》，这是丞相手抄的《孟子》，还有丞相手抄的《易经》？竟然还有丞相手抄的《尚书》？？宁远，你小时候的教材都是这么深的书吗？”
诸葛乂：“嗯？啊？深不深我是不知道，反正我一卷也没有读完过。”
其他几人不禁好奇的往那书箱里看了一眼。
刘禅：“宁远，你居然还留着这些教材啊，你不提我都忘了，我那儿应该还有套《中庸》和《大学》呢。”
关兴：“说起来我那里好像还有一套《春秋》，不知道是不是被我爹拿走自己读了。”
张苞：“我那儿也有一卷好像叫什么什么礼的。”
赵统：“是《礼记》吧，这么说来我家应该也有一套《诗经》才对，当初私塾解散我们一人都分了几套书，伯约要是喜欢我回家找找，说不定能给你凑个全集出来。”
这让姜维差点儿就羡慕的流口水了，但为了维持形象，他故作镇定的说。
姜维：“难道说，你们手里的书都是丞相亲手抄写的吗？”
刘禅、关兴、张苞、赵统、诸葛乂：“是啊，都是丞相/我爹/相父亲手抄的啊，这是我们小时候上私塾的教材啊。”
这顿时让姜维羡慕得双眼含泪了，继而掩面哭泣道。
姜维：“我，我都错过了什么，我为什么没有早十年来成都……”
诸葛乂（拍了拍姜维的肩膀）：“算了，伯约，用不着难过，即便你十年前就在成都，凭你的智商和顽劣程度应该也不会和我们在一个班读书。”
张苞：“宁远说的没错，那时候我们可都是没人敢教的问题儿童呢。”
关兴：“而且还是武力值超群的问题儿童，所以没有哪家私塾敢收也没有哪位先生敢教，爹和叔叔们怕我们这几个人荒废了，才不得已成立了这个问题儿童私塾给我们单独授课啊。”
赵统：“阿斗的情况比较特殊，他本来就跟着丞相一对一学习，只不过后来丞相来私塾教课，他也才跟过来一起听，顺便跟着我爹修习一下武艺锻炼身体。”
姜维：“什么！居然不光由丞相辅导你们！还有赵老将军指导武艺！！我，我，我真的好羡慕你们……”
刘禅、关兴、张苞、赵统、诸葛乂：“不，其实并没有什么值得羡慕的……”
诸葛乂：“我记得这个私塾只维持了不到两年……”
关兴：“然后连丞相和四叔都放弃我们不想教了，说简直比行军打仗还累。”
张苞：“四叔那种一板一眼的教学不适合我，还是跟着我爹一块乱吼喝酒痛快。”
赵统：“其实我爹并不太适合教学，因为他对小孩子太好说话了，根本驾驭不了我们那群小猴子。所以我弟的武艺都是我在教。”
赵广：“呵，哥，你可比咱爹好说话多了……”
姜维：“你们能给我讲讲当时你们上私塾的情况吗？”
看着姜维难得一副眼巴巴的可怜样子，众人只好点头应允道。
刘禅、关兴、张苞、赵统、诸葛乂：“哦，好啊，不过事先说好，这根本不是你想的那种温馨故事。”
于是众人将儿时回忆拼凑起来，堆积成了他们初见时的故事：
十年前，想在成都当私塾先生可是一件很不容易的事情。
那时，只要是活着且神志正常的私塾先生，几乎都会先后收到四户不同人家的邀请，请对方指导自家那个“不争气的孩儿”，然而没有一位私塾先生能挺过一周时间。
只因为这四户人家的公子都极具个性，倘若单纯只是顽皮还好，关键是……他们还都不约而同的拥有者超乎常人的武力值。
比如今天，诸葛乂就目送着今年第三位私塾先生从家里落荒而逃了，对于这个结果他的母亲黄月英并不感到意外，只庆幸于这几次请先生都没提及诸葛乂父亲的大名，以免让他有失颜面。
于是这一天，黄月英十分友善的揪着自家长子的耳朵，质问他为什么又吓跑了教书先生。
诸葛乂：“娘，这也不能怪孩儿啊。是先生他自己问孩儿‘拍案而起’是什么意思，孩儿嘴笨，一时不知道怎么表达，就只好表演出来，哪知道这一拍就拍散了桌台，砸了先生的脚。娘，以后咱们家不要买质量那么不好的家具了……”
这让黄月英叹了口气，心想幸亏先生问的不是“慷慨就义”，于是当日，诸葛乂就在亲娘用桌板改造的搓衣板上，足足跪了一天反省思过。
可那时黄月英想着，总罚他思过也不是个事儿，眼见着那孩子一日日大了，虽也不指望他能像父亲那样成为经天纬地的世之大才，但好歹也要能知书懂礼，再这样荒废下去，长大便真的要变成莽夫了。
不过这时在成都之中，还有三户人和黄月英有着相似的烦恼，他们的父辈也因此感到头疼不已，于是共同去求助于唯一可以求援之人。
那日，三将军拿出了战长沙时请战马超的厚脸皮，一进门就陪着笑脸，开始给军师扇扇子。
诸葛亮：“三将军，有事还请直说，这扇子就不必扇了，现在可是冬天。”
张飞：“嗳，军师你是不知道，俺家那个臭小子，最近越来越无法无天了，真是三天不打上房揭瓦，再这样下去，俺那府里非被他拆了不可。俺就寻思着请个教书先生回家教他些学问，别跟俺似的粗人一个，可谁知道那小子今年已经气跑了六位教书先生了……现在整个成都，一听是去我家教书，先生们调头就跑，俺也是实在没办法了，才来找军师商量对策。”
军师只微笑着不慌不忙摇晃着扇子，并绝对不打算告诉对方自家也有个同款问题儿童。
诸葛亮：“三将军既然来找亮，莫不是心中早有对策？”
张飞：“这，什么都瞒不过军师，那俺可就说啦。我知道军师你一直在指导俺那侄儿阿斗，这几年下来，你看阿斗这孩子，识文断字、为人处世都出息了不少，俺就……就是想……要是军师你方便，能不能也抽空知道俺家那臭小子几天。俺不求他能做什么大学问，就是稍微认得点儿字儿，懂得点道理就行。”
其实那时军师多少有点想拒绝他，因为军师觉得自己其实并不太擅长教导小孩子，像刘禅这种虽然不算聪慧但至少懂事听话的也还好说，可若是和自家孩儿那样“逆向成长”，将所有技能点都锁定在武力值上，他也是一点儿办法也没有。
正在军师斟酌着用什么办法才能委婉拒绝三将军的请求时，玄德公手持一封书信而来匆忙而来。
玄德公：“军师，二弟他差人从荆州送了封书信过来，又不好意思直接给你，备就来替他转交了。”
军师接过信一看，其中内容言简意赅，目的直接明了：
“望军师不弃小儿关兴之顽劣，为其学业指点一二，羽在此拜谢。”
这让军师含笑收起了信，心想若是直接寄到自己手上或许还可以迂回拖延一番，但这是主公亲自送来的，加上三将军在旁夹击，怕是躲不过去了。
玄德公：“二弟来信托请军师指导兴儿学业，不知军师之意如何？”
张飞：“大哥，不瞒你说，俺也一样！那军师要不你就受点累，把两个孩子一起教了吧？”
诸葛亮：“亮虽有意，只担心无瑕兼顾阿斗的学业，不知主公之意如何？”
玄德公：“无妨，便让二弟三弟家的侄儿和禅儿一起学吧，正好也免得那孩子孤单，哦，对了，备听说子龙家也有个同龄的孩子，也把他一块叫来吧。”
玄德公的宽厚仁义，不仅让他瞬间同意了军师指导教学一事，还瞬间给军师办了个班，甚至还点名了一位连军师自己也不愿提及的“学生。”
玄德公：“对了，备记得军师家的乂儿今年也快十岁了吧。”
三将军：“对，大哥你不说俺都忘了，俺还见过那孩子，手上特有劲儿，人也挺机灵，不如让他也跟着几个孩子一起学吧，也好给他们做个榜样。”
这让军师当即用羽扇挡住了脸上复杂的表情，凭借他对自家孩儿的认知，他觉得诸葛乂绝对可以成为反面典型中的典型。
只不过，还没来得及阻止，玄德公就大手一挥拍板表示就这么办了。
诸葛亮：“既然主公已经决定，亮可否找主公再借一人作为这私塾的先生？”
玄德公：“军师想借何人？”
诸葛亮：“非子龙莫属。”
这让玄德公和三将军面面相觑了好一阵，怎么也想不明白，子龙为啥还能兼任私塾先生。
对此，军师明面上的解释是：“除了书卷学识之外，正好借此机会请子龙指导孩子们的武艺，也好强身健体。”
但其实军师心里想的目的是：“至少有个人可以替换自己，以及——必须有人能从武力上震慑那几个精力过于旺盛、行动力完全无法预测的孩子。”
过了几天，季汉问题儿童私塾成立，第一期学员只有五个年纪相仿的学生，他们分别是：刘禅、关兴、张苞、赵统以及诸葛乂。
尽管军师嘴上心里都对于授课这事十分不情愿，但一旦答应下来，还是准备得格外用心，他特意利用私塾开班前那几天为五个孩子亲手抄写了《论语》作为教材。私塾开班那日，只有刘禅显得特别兴奋，抢着坐在教室的第一排，小腰板挺得笔直，双眼炯炯有神直视前方，看样子很是想在诸葛叔叔面前表现一番。
相比之下，诸葛乂就显得泄气多了，这本教材他前前后后困惑的翻了好几遍，看得懂看不懂这事儿先放在一边，其中的字他都认不太全。
这时，羽扇纶巾、白衣鹤氅、飘飘似仙的军师出现在教室里，刘禅见状“蹭”的一下就站起身来，正襟危色、气如虹中的大声说：“诸葛叔叔好！”
诸葛亮（微笑示意刘禅坐下，对在场五位小学生说）：“从今日起，我就是教导你们学业的老师，在私塾里你们要称呼我‘先生’。”
刘禅（特别积极）：“是！先生！”
诸葛亮：“今日我们要学习的内容是《论语》中‘学而篇’，也就是你们书卷中第一部分的内容，下面谁来朗读第一句的内容？”
刘禅（举手）：“我！子曰：学而时习之，不亦说乎？”
诸葛亮：“阿斗念得很好，谁能解释一下这句话的意思？”
刘禅（举手）：“我！就是孔子说过，学习之后经常温习，也是一件快乐的事情。”
诸葛亮：“嗯，阿斗解释得很好。这也说明阿斗的确认真温习过以前学习的知识了。”
军师说完环顾四周，发觉除了受到表扬的刘禅眼中闪烁着兴奋雀跃的光芒，其他在场小学生们都一副无精打采的样子。
诸葛亮：“看来大家并未理解我刚才所言，既然如此，你们不妨说说自己为什么来这里读书。”
军师随即指了指关兴，关兴不好意思的站起来抓了抓头说。
关兴：“我也不知道为啥要读书，是我爹硬叫我来的。”
张苞：“我也不知道为啥来读书，比起读书，我更喜欢跟着我爹练武耍矛，将来我也要成为像我爹那样的将军，上战场杀敌！”
赵统：“我就是觉得这些书里讲得都是大道理，读起来让人脑子迷迷糊糊的，可是在战场上，书也不能当武器用啊。”
诸葛亮：“这你们可就想错了，书自然能当武器，还是最厉害的武器。”
见孩子们面面相觑完全不能理解的样子，军师又说：
诸葛亮：“你们是不是都想当将军？”
关兴、张苞、赵统：“想！”
只有诸葛乂傻傻的没有跟上大家的节奏，毕竟他那时的人生目标还是水军大都督。
诸葛亮：“既如此，你们可知道，光凭一身武艺，只身应敌，纵使再如何神勇，仅以一人之力，也难抵抗千军万马。为将帅者，必须懂得如何用兵，所谓兵者，不仅有血肉之躯的可见之兵，还有隐藏在日月星辰中的不可见之兵，能驾驭得了这些可见之兵和不可见之兵，才算得上真正的将帅。”
赵统（举手）：“先生，你刚才说的我还不太懂，什么是不可见之兵？他们在那里啊？要是看不见的话，还怎么驾驭他们啊？”
诸葛亮（笑）：“这些不可见之兵，就藏在你们手里的书里。书会教导给你们知识，不仅让你们明辨是非，还会让你们掌握天文、知晓地理、了解兵法，到那时你们自然会知道什么是不可见之兵。”
这让关兴、张苞、赵统三个孩子眼中也相继闪现出了“虽然不明白、但总觉得很厉害”的光芒，继而和刘禅一样挺直了腰板，瞬间化身为懂事听话的好学生。
只有明显比其他人反应慢半拍的诸葛乂，依然没跟上这个节奏。
对此，军师并没有感到特别意外，因为这些招式其实他在家早试过了，然而始终无法真正触动诸葛乂，每次那孩子只是带着似懂非懂的眼神“哦”了一声，然后该干什么干什么。
诸葛亮：“谁来读下一句？”
这次，举手的人明显多了起来，除了诸葛乂之外。从诸葛乂涣散的眼神看，他的脑子恐怕已经离家出走了，并不打算短时间回来看望这个傻傻的身体。
诸葛亮：“安国，你来读。”
关兴：“有朋自远方来，不亦说乎？”
诸葛亮：“宁远，你来解释这句话的意思。”
这让如梦初醒的诸葛乂猛的站起身来，在紧急召唤自己的智商上线失败后，他忽然灵机一动，而后指着前面的刘禅说：“他知道！”
诸葛亮：“宁远，我是让你解释这句话的意思。不要推给别人。”
诸葛乂：“爹，我不知道。”
诸葛亮：“叫我‘先生’，不知道就仔细想想！”
这让诸葛乂十分苦恼的抓了抓头，皱着眉头、思索很久，才硬着头皮说：
诸葛乂：“有个叫‘有朋’的人从远方来了，你不打算说说他吗？”
这让刘禅忍不住“噗”的一下笑出了声，继而又因为怕被军师发现而死死用手捂住了嘴。
诸葛亮：“宁远，这个字读‘悦’，不是‘说’。”
诸葛乂：“哦——那就是，有个叫‘有朋’的人从远方的家跑出来玩了，但他只能快乐一小会儿。”
刘禅表示自己虽然不敢笑，但忍笑忍得脸都憋红了。
诸葛亮（嘴角明显抽搐了一下）：“宁远你这是什么解释？”
诸葛乂：“爹，不，先生，很合理啊，你想，这个叫有朋的孩子瞒着家人从远方跑出去玩，虽然刚开始他的确很开心，但是很快就会被家里人发现吧？如果是娘发现了一定会狠狠揍孩儿，所以孩儿再怎么开心也只能开心一小会儿，孩儿想这就是所谓的……乐极生悲吧……”
这个被诸葛乂瞬间完成逻辑自洽的故事，当即震惊全场，刘禅再也忍不住了，前仰后合的大笑起来，随即其他三个孩子也跟着笑出了声，整个教室瞬间洋溢着无比“欢乐”的气氛。让路过教室的赵云十分欣慰的点了点头。
赵云：“还是军师有办法，能让这些小猴子们读书读得这么开心。”