PREFACE
前言

知识付费已然成为当代人获取知识的重要手段。有研究显示，到2025年，我国知识付费行业用户数量将达到惊人的6.5亿，行业市场规模预计突破2800亿元。并且，经过多年的探索和实践，我国的知识付费行业已经形成了一个较为稳定且成熟的内容变现模式，这为我国知识付费市场的多样性和持续繁荣注入了一股新鲜且强劲的动力。

随着互联网产业的发展，线上付费视频课程逐渐成为知识付费的主要形式，越来越多的人也更倾向于通过线上视频学习。目前，得到、腾讯课堂、网易云课堂、喜马拉雅、樊登读书、量子大学、千聊等平台都设有比较完善的线上付费课程窗口，为内容创作者和消费者搭建了一个可以交流的平台，也为线上课程的价值实现创造了有利空间。

但是，光有舞台并不能保证知识付费赛道的繁荣。策划并创造一个好的知识类课程产品，才是赢得课程用户青睐的关键。我们可以看到，尽管目前线上课程的产品琳琅满目，从业群体也在不断扩大，但其产品质量却参差不齐，有很多优秀的老师以及他们有独到见解的课程并没能设计成一个有效的、符合需求的视频课程形式，导致其知识不能得到有效传播，进而无法实现变现。这对课程用户而言，是知识上的损失；而对做课者自身而言，是个人财富和IP流量的损失。

虽然目前关于如何打造线上课程的理论较少，但这并不意味着做课者就无法改变现状。实现课程质量的提升，还是有章可循的。为此，本书将从以下三点出发，为做课者技能的提升创造契机。

首先，本书涵盖了线上付费课程的各类要素，并提供诸多具象化的案例、工具和课程模型，能够为没有课程设计经验的行业新人和从业者提供有效变现的方法论指导。

其次，许多线上课的从业者苦于找不到制作爆款课程的方法。本书能够为正处于迷茫期的线上课程从业者提供更加出色的课程设计方案，以及一个更加系统和全面的课程推广、营销方案，帮助他们在提高自己的课程品质的同时，提升课程的销售量。

最后，本书语言形象生动，方法具体，案例充实，实用性强，并且书中包含许多生动的漫画和图表，图文并茂，具有很强的可读性和趣味性。在广大做课者学习做课理论的同时，也提升了获得感，使读者对如何做课有更加深刻的理解。

那么，究竟如何做，做课者才能设计出一门好的线上课程呢？

在《刻意练习：如何从新手到大师》一书中，著名心理学教授安德斯·埃里克博士提到，若要成长为某一个领域的杰出人物，一是要产生兴趣，二是变得认真，三是全力投入，四是开拓创新。这个成长路径同样适用于做课领域。如果一位做课者想要打造一门能够吸引众多用户的完美课程，首先必须要有强烈的动力、认真且专注的心态；并且他的课程要在某一方面独一无二，同时能够创造出新的方式解决人们的实际问题。这样的一门线上课程，才称得上是优秀的知识付费产品。

此外，《如何高效学习》的作者斯科特·扬认为，高效的学习首先要对知识的结构和模型进行梳理和了解，并用高效连接将知识关联起来（高速公路）。延展到做课领域，做课者首先要对自己的课程体系进行分析拆解，再找到合适的结构和模型进行重构，使之更加符合用户的学习步骤，使用户产生更好的学习体验。

基于以上观点，我们将在本书的做课实战篇中，通过课程选题、课程框架、课程内容、课程对象感等四个方面的介绍，对课程体系进行结构化和模型化的拆解，从而打造一门精品线上课程，具体内容包括课程选题要有吸引力，足够“吸睛”；课程框架要能够解决实际问题，用户看一眼便能够戳中“心窝子”；课程内容要充实，用户学完有获得感；课程对象感要强烈，要让用户直观地感受到课程是对着他在讲的。在创新层面，本书通过原创课程的探索，指导做课者使线上课程IP化，构建属于个人的知识体系，使个人的知识变得独一无二。

设计好一门课程，还不足以让知识高效传播。因此，本书的运营实战篇介绍了进行线上课程运营的原理和方法论，帮助做课者更好地推广和呈现课程内容，使课程吸引更多的有效用户，最终实现知识的传播和变现。

本书在阐述做课原理和方法论时，运用大量的案例、工具和课程结构模型，使知识更加具象化，阅读体感更具体和有趣；同时也能够让做课者在实际的做课过程中，更加便利地利用工具和模型，行动也更加得心应手。

我们希望通过阅读本书，读者不仅在做课能力上获得全面、有效的提升，也能够通过做课了解知识付费的本质，让自己在这个时代发亮发光，用自己的光芒照亮更多的人！

2023年2月