第34章 忍术拓展思路
信息无限，思维有限。
在修了一段时间的数学知识，逐渐将自身过往了解的东西，融汇贯通后，佐助对系统所说的，硬件思维提升的要求有了更多的理解。
从单纯只能理解文字上的浅层信息，但能够看懂答案本身，这是一个飞跃式的进步。
甚至随着知识的积累，以及知识体系的初步建立，他重新回望自身已经掌握的忍术，乃至于学校教的有关于忍者的专业课，逐步有了更深入的理解，通过残缺的、基础的东西，甚至有往上逆推完整版的可能。
如单纯的火遁忍术，尽管在旁白评判中，跟他并不算适配。
但每一日，他对于这些火遁忍术的运用都比前一天更好些，手法更娴熟、控制力更精准，甚至有种利用已经学会的文化课的知识，去应用于提升火遁威能的想法，然后真的看到了对应的答案。
对脱胎于实战的基础训练，也逐步能理解部分原本的模样，反推出真正实战应该应对的操作，而后又能验证真伪。
尽管在世人眼中，宇智波的遗孤除却天赋以及血统外，剩余的一切都已经失去。
但佐助自己明白他还有属于自己的最好的老师，总能够最贴心地点出最恰当的答案。
这让他沉迷其中。
修行之外的启蒙，倒是走马观花般，虽然感觉到这个世界的精彩，但解析以及记忆都并不会专门去做，反正他暂时对这个国家的大名以及官员们是怎么治理这片土地的并没有太多探究、理解的想法。
虽偶尔诧异于忍者规则以及行政系统的诡异，但诧异过后，便都归类入“这个世界有问题”作为答案去理解。
确实。
除却家族之外，属于他个人，以及唯一的知心的同伴在这个世间的未来，也有了一点个人喜欢和畅想的东西。
但那些东西都要安排在提升实力之外。
怎么能够变得最强，强大到能够让所有人都回来，这是他在自我检索后，逐渐确立的梦想。
而实力显然是最根本的。
他个人的欢喜的最大来源也是每一日查看自身实力的过程。
习惯了这个速度后，不再觉得很快，但感觉很踏实，也很安心。
光阴如梭。
转眼整个学期就来到了最后一天。
忍者学校。
放假前，伊鲁卡收录、整理了学生们的各项成绩后，将这一批学生都集中在一起。
重新看着这群有些闹腾的学生。
伊鲁卡感觉头疼而又欣慰。
过去几个月，他为这群学员们又死了不少脑细胞，但也见到了这些学员们相互之间的点滴羁绊，感觉到了作为教师的成就感。
台下的学员们自然是个个都在期待着假期的来临。
往常最闹腾的鸣人在此刻最为安静，即便临近假期了，依旧在静静看书，让年级平均素质大涨一节。
牙轻声跟赤丸商量着一起运动的话题。
丁次邀请鹿丸道：“放假要去吃烤肉吗？”
“不了吧！这次假期我可能得花点时间去说服一下我家老妈。”鹿丸头疼地拒绝了这个要求，“佐助下手实在有点不留情面了，下学期有关于实战考核的成绩下来，老妈他一定会发火的。”
“成绩？对哦！”
丁次反应过来，也开始头疼了，很紧张地继续进食，“怎么办啊！我好像也要不及格了。”
咔嚓咔嚓——
鹿丸看着还在吃的丁次，当即无奈扶额。
作为造成这一切的罪魁祸首，佐助专注的看着黑板，一如既往的沉稳、好学。
实质他也是在屏蔽了不必要的声音后，主要将以前曾出现过的旁白重新信息展现出来，分配、梳理整个忍术、体术、幻术相关的体系，并单独将曾见过的有关于火遁忍术的描述择取出来，并且逐渐将其中信息展开得更加详细。
一般情况下，佐助观看某个人身上的信息旁白，能够看到术的名字以及等级的文字描述。
他学过的术，则是更完整的术的学习以及使用过程的描述。
如今有关于这个术的原理，乃至于不同版本的信息，不论有用的，抑或是没有用的，在他学习得更深入后，都被他展开了更多的文字，去对照理解。
他自己作为自己的老师，自己循着自己的思路往前走，将自身已经接触的东西，当成整个术衍生的最开始阶段。
从创造者的角度去理解它。
在过去一个月的时间里，他每一天都有修炼足够时间的火遁忍术，并且按着不同的方向去验证，逐步减少了使用的印，目前已然达到了他当前控制力的极限。
当然，若是于高速移动中，他尚且需要一个更加繁杂一点的版本，去提升自身使用忍术成功的几率。
这一切都局限于原本的忍术本身。
但如今展开更多信息，回忆自身将忍术威能发挥更大的经历，佐助却是去思索、推演着以此为基础，使用更强的术的可能。
“在查克拉最开始出现的时候，又是谁发明了忍术？”
这是他于观看文学探索诗集时，产生的一个问题，文明本身的出现，代表着自然界的一个极伟大的奇迹，属于人为的而非自然已有的种种“术”开始出现。
文明、灯火、传承——连绵不绝。
与一开始就有的“道”不同，“术”是人为的，后来者的介入才开始出现的，充满了文明的痕迹。
以【体力】和【查克拉】为基础的，一整个浩大而丰富的忍界修行体系，亦是由前人衣衫褴褛地披荆斩棘而来。
忍术......
先有第一个人去发明，才有后来者可以去学习它。
那么掌握这双洞彻真理的眼睛的他，为什么不能走出同样的路？
宇智波不弱于人！
他要利用已有的实践经验，以及辨认真伪的能力，推演一个新的，杀伤力更加强大的忍术。
此刻。
在这些忍者学员们都逐步安静下来后，伊鲁卡这才发表讲话。
“首先，我要恭喜你们在过去的一年里，完成了属于忍者学校二年级学生的全部学业。”
伊鲁卡展首先说了点好消息，“从今天开始，离开这个学校后，下次再进来时，你们就是三年级忍者学员了，距离成为优秀忍者又更近了一步。
“等下这个小会结束，你们将迎来属于自己的假期。”
台下学生们一片欢呼。
“但是考虑到你们过去的一些基础还没有打好，所以我将给你们留点作业。”
鸣人、牙等都耷拉了脸下来。
伊鲁卡分发了一些作业后，着重表示自己后面会批改他们的作业，随后才笑道：“那么从今天开始，我宣布，你们......放假了！”
在一众喧嚣中。
佐助重新将目光移回桌面，用纸笔开始写写计算，要完成忍术实验的最后的前奏。
并非他没看到结果。
只是重复这个过程也是直通结果的一部分。
之后，他将书籍等都收入包裹中，同鹿丸等人道别道：“下个学期见了，鹿丸、丁次，你们得空的话最好说服其他人一起练练团队合作。
“我很期待明年的实战训练！”
给他们留点鼓励的话后，佐助脚步轻快地离开这里，他已然迫不及待地想去验证一下。
让新术从【文字的可能】变成切实的现实。