第一章
融美乐创，教育的新样态

学校是实现人的生命意义与价值的地方，对于每一个生命个体的尊重与支持应更好地落实于温暖实在的教育行动之中。人具有内在自我发展的动因，教育的核心就是对生命能量的唤醒。

作为校长，我始终站在儿童的立场，思考并尝试去回答“为谁培养人”“培养怎样的人”和“怎样培养人”的教育根本问题，坚持“教育是一种生命能量的唤醒”的教育主张，积极倡导教育应呵护、关怀人的生命意识，认为学校须回归教育主场，鼓励学生站在成长舞台中央，在有温度的教育影响下，清晰认识自我生命潜能，大胆追寻自我生命价值，自信展现自我生命精彩。

在办学实践中，立足张江高科实验小学的发展，我逐步确立“融美乐创”的办学主张，遵循教育规律，融汇优质资源，积极创设美的教育样态，引导学生们做好融入未来社会、创造美好生活的全面准备，培养心中有爱、眼中有光、行动有力量的未来创造者。