自序

泰戈尔曾说：“教育的目的应当是向人类传递生命的气息。”这是追求真、善、美的内在基础，也是践行社会主义核心价值观的关键所在，如此才能创造充满温暖和生机的教育生命。

自担任校长以来，我一直在思考“为谁培养人”“培养怎样的人”和“怎样培养人”的核心问题。

首先，“为谁培养人”。学校中的每一个学生不仅是家庭的希望，更是实现中华民族伟大复兴重任的建设者和接班人。深知自己责任在肩，使命在身，为此，我坚定信念：要争做心怀梦想、勇于担当、坚定理性的改革者、实践者。

其次，“培养什么样的人”。教育要让学生具备扎根于自己文化身份的品格与价值观，并且具备核心素养和关键能力。对此，全校形成共识：要积极培养心中有爱、眼中有光、行动有力量的未来创造者。

最后，“怎样培养人”。创新是民族的灵魂，也是学校发展的命脉。张江高科实验小学（简称“高科实小”）是一所充满活力、快速发展的学校。我在通过“倾听来自你的声音”全面了解学校现状和未来期待的基础上，积极思考“如何在守正中传承，在发展中创新”。我们坚持以学生为本，遵循儿童成长规律与教育规律，秉承“人人有自信、处处有合作、天天有追求”的办学理念，基于张江科学城区域特点和优势，积极传承优良办学传统，提出“融·创”文化愿景，通过学校课程建设的升级迭代、教师“远航”计划的实施、智慧学习空间的打造等创新举措，探索构建“融·创”文化引领下的学校优质发展新样态，努力推动学校稳定、健康、可持续发展。

对于“为谁培养人”“培养怎样的人”和“怎样培养人”这三个问题的回答，构成了学校“融合中创生美”的教育导向。追寻这个方向，我们积极寻找学校各类课程优化发展的生长点、突破点和创新点，引导学生在创读、创玩、创思、创行中向美而生，感受学习乐趣，激发探究兴趣，体验多彩童趣，实施科创基因的赋能发展，挖掘课程的育人之美，以此积极引导、培育学生“融”入未来社会，“创”造美好生活，为成就幸福人生奠基。

转眼间，我担任高科实小校长已四年有余。在这四年多里，我带领全校教师共同探索学校教育的改革之道，思索未来学校的建设之道，认认真真做事情，扎扎实实做教育。随着经济与社会发展的系统性变革，学校教育正面临新的机遇与挑战。在未来教育这一趋势的引领下，我们又一次承担起时代赋予的使命，踏向未来社会。我的思索未曾停歇，学校的实践也未曾停歇，教育的发展更是未曾停歇。

2023年初，ChatGPT横空出世，引发全世界对人工智能未来的探讨，教育界也逐渐形成一个共识：在人工智能的浪潮下，教育将面临更多的不确定性和挑战。未来教育将如何发展？未来学校要如何建设？未来学生会如何学习？未来教师应如何成长？在对这些问题的思考中，我不断更新自己的教育理念，带领全校老师共同实践、共同探索，用心、用情、用行引导着学生们，激发他们终身发展的潜力，培养他们面对未来社会的能力。怀揣着对未来更美好的教育之追求和向往，我将自己的思考与学校的实践整理结集成本书，以期与各位同仁共同探讨。

陈飞

2023年3月18日