绪言

省级教育行政是我国教育行政体系的重要组成部分。在风云变幻的民国时期，省级教育行政无论是在教育行政现代化还是在地方教育现代化中，均占据着重要地位，扮演着独特角色。本书在收集报纸、期刊、行政档案、计划、报告、政绩比较表、信件、日记、回忆录、图像等一手史料基础上，运用文献法、个案法、比较法、统计法等研究方法，借鉴行政管理学、社会学、政治学等学科的理论方法，从“整体贯通”的视角，具体考察省级教育行政自身发展演变、省级教育行政与地方教育事业现代化的关系两大维度，重点剖析动词层面的民国时期省级教育行政。