本书赞誉

这本书对今天的教育工作者有着深刻的启示。

——戴安娜·拉维奇

纽约大学教育史教授，曾担任美国教育部助理部长

这是任何做教育研究和从事教育事业的人的基本读物。书中蕴含的智慧细数不尽。

——埃丝特·沃西基

美国教育部顾问、谷歌顾问、“硅谷教母”、《硅谷超级家长课》的作者

这本书有趣而感人，讲述了一个任性的学生如何成为教育领域的大师和思想领袖。

——霍华德·加德纳

“多元智能理论”之父、世界著名教育心理学家

当教师和校长的个人经历和磨难，促使瓦格纳成为研究学校变化的现代民族志学者。他的回忆录是对传统的以内容为基础的中学教育的控诉，他呼吁建立一种更人性化的（教学）生态意识，以学习者为中心的体系……在我们重新考虑创新时代的学习时，它比以往任何时候都更有意义。

——汤姆·范德·阿尔克

《如何利用学校网络进行项目式学习和个性化学习》的作者

托尼·瓦格纳写了一本令人难以抗拒的成长回忆录，它是对教育的延伸遐想——教育是什么，教育不是什么，教育为什么重要。这个关于精神觉醒、情感觉醒和道德觉醒的故事会触动你的心。

——丹尼尔·平克

著名未来学家、趋势专家，《驱动力》《全新思维》的作者

忠实于瓦格纳的指导原则，这本引人注目的回忆录将帮助你理解自己和你周围的世界。

——泰德·丁特史密斯

教育创新先锋，《为孩子重塑教育》的作者

《用心学习》的丰富故事讲述，揭示了为什么课堂或对话对任何准备“用心学习”的人来说都需要深入倾听。本书传达了他的人生追求。

——赫尔·葛瑞格森

美国麻省理工学院领导力中心的执行主任、
麻省理工学院斯隆管理学院领导与创新高级讲师

《用心学习》揭示了我们传统教育机构中存在的权威和羞耻感的双重问题，并慷慨地提供了一种基于目的、尊重、启发、快乐甚至爱的学习方式。

——凯茜·戴维森

国际知名跨学科研究专家，《重新认识学习》的作者

一部分是回忆录，一部分是宣言，《用心学习》是一个强有力的反击：它充分证明了教与学不可避免的个人特质。

——肯·罗宾逊爵士

《什么是最好的教育》《让天赋自由》的作者

如果你认为你知道什么是“聪明”或“终身学习者”，请阅读《用心学习》，准备好接受挑战吧。瓦格纳巧妙地提醒我们，聪明和学习发生在一个完全不同的交叉点上，那是好奇心、创造力和毅力相遇的地方。

——玛德琳·莱文

美国专业临床心理医师、亲子教育专家、《反脆弱养育》的作者

托尼·瓦格纳博士的这本自传给了我们一份很棒的礼物。在教我们如何开发学生的潜力时，他以大多数成功人士所不具备的方式展示了自己，既展示成功也展示失败。他告诉教育工作者，当我们挑战自己，追问教育的目的是什么、即使逆流而上我们又如何最好地为这个目的服务时，这就开始建立一个强大的、目标明确的、以学生为中心的环境，让我们的学生茁壮成长。托尼说得很清楚，我们没人能独自完成这一切，但他带我们回顾他走过的旅程，展示了教育和教育工作者的力量。

——兰迪·温加滕

美国教师联盟主席

托尼·瓦格纳的回忆录说服力十足、亲切感满满，是非传统孩子迫切需要的如何在传统教育下学习的导航。我喜欢这本书，在瓦格纳的故事中我找到了希望，我会向担心孩子在这个世界上找不到出路的父母推荐这本书。

——杰西卡·莱西

《大西洋月刊》特约撰稿人、《允许孩子犯错》的作者

瓦格纳充满激情的回忆录为教育工作者们提供了启发学生的蓝图。

——《出版人周刊》

这本诚实而有思想的回忆录提醒读者，学习的核心是什么——对于每一个独特的个体——学校不可能是一种万能的方法。

——美国图书馆协会《书单》（Booklist）杂志