序一

我在《周易明意》一书中深化了“意本论”，提出人是“意”念实化的存在，人生是“意”念实化流行的过程，以人意合于天意是《周易》的核心哲理。可以说，《周易》的“人天之意”是中国哲学与文化的总根，六十四卦、三百八十四爻及《易传》都是“人天之意”的哲理开展。无疑，六十四卦之一的蒙卦对于“人天之意”的表达有其独特性，而在教育哲学方面，蒙卦的意义同样非常重要。在《周易明意》意本论体系中，蒙卦为离（向）宫四世卦，主要讨论“意—向”论，可以理解为意向的理解、调整、涵养等。按先天八卦顺序，离（向）宫后接震（缘）宫；按后天八卦顺序，从震宫意缘经巽宫意识而有离宫意向，说明意向启蒙、发蒙、开蒙这一过程的复杂性和深刻性。

可以说，蒙卦恰恰揭示了当人之意向被各种各样的意缘蒙住而困惑迷茫、不知所向时的状态，与此同时，蒙卦代表意念境遇的转化和新生。不仅刚来到现世的幼稚婴孩极易受蒙，成人也可能会受蒙，所以需要启蒙、开蒙，而后人的意识境遇才能每时每刻都得到刷新，心灵世界也不断被清洗，变得澄明。先知先觉的圣人于阴阳未分之前通达启蒙的缘分，强调建立教育系统来引导、启迪人之意向走往贞正、恰当的道路，因此蒙卦才能够亨达光明。《周易》没有蒙卦，就不可能将天地交通艰难的大道注入人间世界；人不经历蒙态，就不可能成为能动进取、努力向善的生命存在。可见，蒙卦所蕴藏的易道智慧是人之成长不可或缺的德性根据与精神良药。

近年来，对于《周易》这部哲学经典的研究虽然很多，但发挥其作为“群经之首，大道之源”的思想慧命与时代价值的著作较少，甚至还出现了反传统的文化滑坡现象。《童蒙养正，受益终身》这本书让人眼前一亮！唐语鲛博士能够聚焦蒙卦来研究儿童哲学与教育问题，应该说是易学领域研究的一股清流。《周易》是“推天道以明人事”的书，其中天道与人道、天意与人意之间始终是相应相通的命运共同体，博大精深的易道本身就极富理性色彩与人文气息。易学的研究与传承不仅要走纯思哲学、抽象玄妙的向路，更要有的放矢地融入现代化实践领域当中发挥价值、创造效益，使得易道能够有着落、接地气，唯有如此方可不断激活《周易》的生命活力。作者从象、数、卦、辞等诸个面向对蒙卦做了透彻的解读，卦象、卦辞、爻辞中的每一个重要命题都有全面深刻的诠释与分析。该书纵横捭阖，既有扎实的儒家经学、训诂学、文献学功夫，又有活泼有趣、精辟独到的儿童哲学发挥，把经学与哲学勾连起来，朴实敦厚，清新流畅，遵古训又不失灵气。作者基于中国传统易学又融合了西方儿童哲学前沿理论，把蒙卦读懂了，把童蒙读通了，也把蒙卦写活了，既充分挖掘蒙卦的儿童哲学精神与教育智慧，又延伸到古代优秀蒙学经典中进一步落实，把“百姓日用而不知”（《系辞上》）的易道彰显得淋漓尽致。

在当今快节奏、强压力的社会背景下，人心浮躁，志意妄动，年轻的博士生一般都很难坐冷板凳，沉下心来研读古代经书，即便读也难以读得进去。唐语鲛博士很勤奋，很认真，很励志，年纪轻轻就申请到上海市资助重点课题项目，还能够如此尽心尽力、扎扎实实地研读《周易》、吃透蒙卦，可谓学术新秀之典范！她巧妙地把自己修习过的儿童教育专业知识与蒙卦融合起来，实现学科交叉、创新突破、双边体悟，既有经学根基和哲学高度，又不乏实践反思和磨炼功夫，实为易学研究领域难得的青年优秀力作。

我在夏威夷大学曾经修过Thomas Jackson教授的《儿童哲学》课程，受益良多。如今看到唐语鲛博士能够结合经典，写出如此文采飞扬、思路开阔、文献精深、游刃有余的著作，深感以蒙卦为代表的中国古代儿童哲学可谓得到了现代化地转化和表达，可以重新焕发青春。唐语鲛博士的治学思路明显受其中西兼治的导师余治平的学风影响，围绕主题自如驾驭中西文献，纵横捭阖而不失宗主，显得才情兼备。她所完成的工作，对把中国化儿童哲学的版本推向世界，推动中国源远流长的教育哲学登上世界哲学舞台，功莫大焉。

温海明

2021年8月于京华

温海明，中国人民大学教授、博导。国际易学联合会秘书长兼学术部部长，山东大学易学与中国古代哲学研究中心客座教授，泰山学者。