论的方式

论点必须是陈述句(1)。疑问句（包括修辞疑问(2)）不能作为论点。

要如实传达意思，就必须采取平铺直叙的方式，不能将句子加工成疑问句。

从数学证明中不使用疑问句这点就能看出，直截了当地表达论点是论证的基础。

另外，陈述论的行为在英语中称为argue（论述、争论、辩论）。总之，只有论点的口头或书面表达，以及采用疑问句式或论点不明确的句子都不能称为论述。

下面，让我们通过几个问题来理解以上内容。

Q1

下面两个句子，一个是论证，另一个不是，请做出区分。

（a）湖比池大。所以，海里有鱼。

（b）我们要按时吃三餐。

A1

（a）是论证，（b）不是。

（b）只有论点，没有论据，所以不是论证。

当然，（a）存在问题，因为从“湖比池大”不能得出“海里有鱼”的结论。这句话的逻辑无效，但这与其是不是论证没有关系。

如果要把句子（b）“我们要按时吃三餐”修改成论证，应该加上什么呢？

当然是能够支撑“我们要按时吃三餐”的理由了。

Q2

下面两个句子，一个是论证，另一个不是，请做出区分。

（a）北边晴空万里，所以明天应该会下雨吧。

（b）Y市的公立高中强制学生统一穿校服，但采取这种强制措施真的好吗？

A2

（a）是论证，（b）不是。

因为（b）包含“××真的好吗？”的疑问句，并且只指出了造成这一疑问的原因，既没有论点，也没有支撑论点的论据。

此外，本问的（a）虽然与前一问的（a）存在相同的逻辑问题，但这也与其是不是论证没有关系。

那么，如果要将（b）“Y市的公立高中强制学生统一穿校服，但采取这种强制措施真的好吗？”修改成论证的话，应该加上什么呢？

首先应该将疑问句改为陈述句，如“Y市的公立高中不应该强制学生穿校服”，在此基础上再陈述相应的理由。这样一来，句子就成了论证。

Q3

下面是我们经常能见到的读后感的精简版。

T做了××，难道他不应该××吗？我们必须好好考虑一下××，一定要慎重行动。

你能认出它不是论证吗？应该怎样修改才能让它成为论证呢？

A3

把“难道他不应该”改为“应该”；

陈述相应的理由；

删除表述个人愿望的部分。

论证中不应该包括论点及论据以外的内容，因为从逻辑角度来看除此以外的任何内容都是非必要的。“我们必须……”只阐述了说话人的个人愿望，与论证内容无关。大多数日本人习惯在读后感和作文最后，加上一句无可非议的情感表达。我们很少在其他国家看到这种情况，要注意避免这种多余的表达。

Q4

“你穿着袜子吗？”

请从下列回答中选择一个最合适的答案。

（a）“是的，我穿着。”

（b）“我想应该穿着。”

（c）“难道我没穿吗？”

A4

答案应该是（a）“是的，我穿着。”

（b）不合适。问题只问了是否穿着袜子，跟个人的想法没有关系。

当我们遇到询问事实的问题时，不能把说话人的判断作为回答，正确的回答应为“事实是××”。

因此，如果采取（b）“我想××”的表述方式，就应该先阐述事实，再阐述自己的想法，即“我不知道，但我想我可能穿着”。

（c）错误。疑问句不能作为论点。