05 好奇心定律：堵不住的只能疏导

在见证过无数青少年的成长后，我认为当代青少年并不缺少天赋，缺少的不过是让心智成长的空间与路径。引导孩子心智成长的因素是什么？是好奇心。好奇心是孩子探索世界的强烈欲望，是其天马行空的想象力。那为何随着孩子的成长，其好奇心却越来越少？因为大多数父母都把孩子的好奇心扼杀在了萌芽状态。

有些父母扼杀了孩子的好奇心，又希望孩子保持强烈的探索欲、求知欲，于是问我该如何让孩子既听话又不失主动性。我不得不向这些父母解释，父母所期望的是一种矛盾状态，孩子就是因为过于听话而失去了主动性；解决问题的关键不在孩子，而是父母能否归还给孩子探索的权利。

我希望更多父母及时意识到孩子好奇心的重要性，剥夺孩子的好奇心等同于消磨孩子的求知欲。爱因斯坦在回顾自己的生平时曾说过：“我17岁进入苏黎世联邦理工学院，为了应付学业不得不把很多废物塞进自己的大脑，这一年我失去了对科学问题思考的兴趣，这是我人生中的一大损失。”由此可见好奇心在天才眼中的重要性。

令人惋惜的是，目前依然有很多父母无法意识到孩子好奇心的重要性，也不在意自己的教育方式是否抑制了孩子的好奇心。比如孩子打碎了家中的花瓶，不少父母的第一反应是心疼，得知孩子打碎花瓶的原因竟然是“我想知道它有多结实”时，情绪瞬间爆发。这个时候，父母只关注花瓶的价值，却没有关注孩子的好奇心，仅仅是发怒时的表情，便会让孩子认定“探索未知领域”是一种错误的行为。

我不否认孩子这种行为是不对的，这类破坏性探索不值得鼓励。我只是想表达，父母解决这类问题的方式是多种多样的，有很多方式可以引导孩子的好奇心向正确的途径上发展，可大多数父母却选择了堵塞的方式，让教育性质产生了变化。青少年好奇心的发展有一个定律：百堵不如一疏。

有时候孩子的好奇心在一条路径上被堵塞后，他们就会寻找其他出口，在其他领域，用其他方式“搞破坏”，针对这类情况父母便开始焦虑孩子的“屡教不改”；最可怕的是父母强行抑制了孩子的好奇心，让孩子陷入一种“乖巧”“听话”的状态，对这个世界的精彩视若无物，对生活的光怪陆离熟视无睹，这就注定了孩子的一生很难多彩多姿。

父母应当学会正确对待孩子的好奇心，引导青少年健康成长。为何孩子的好奇心容易与破坏欲画上等号？父母又为何喜欢遏制青少年好奇心的发展？其实这都是人类的本能反应。

首先，青少年在成长过程中会对各种新鲜事物产生好奇，这是人类甚至所有动物的天性。孩子感到好奇时的第一反应是提问，向父母提问。如提问无果，或得到的答案不能说服自己，青少年便会自己去了解、探索，因为这种行为充满了乐趣。

其次，父母遏制孩子好奇心的行为大多出于保护欲。孩子探索未知事物时并不能确定它的危险性，探索过程中受到伤害是父母最担心的状况，所以很多父母选择用强硬的方式制止孩子的探索行为。

我非常理解父母对孩子的保护欲，也懂得为人父母的不易。孩子在成长中会对各种事物产生探索欲，却又缺乏自我保护能力，即便父母不想遏制孩子的好奇心，但碍于时间与精力有限，在无法保护孩子安全时父母只能退而求其次，制止孩子的探索行为。

不过保护孩子并非只有堵塞好奇心这一条路可选，正确的方式应当是引导孩子在探索世界时学会保护自己。正如很多父母喜欢教育孩子学狐狸，因为狐狸狡黠，在森林里表现得游刃有余。可我更希望青少年多学学刺猬，在探索世界时可以随时随地保护自己。

事实上，刺猬是一种非常聪明的动物。古希腊就有一则关于刺猬与狐狸的寓言故事，在故事中聪明的狐狸为了抓住刺猬使用了偷袭、猛扑、装死等各种招数，但每次都无功而返。因为刺猬更聪明，它在探索世界的时候始终记得“完美”地做好一件事——保护自己。父母可以告诉孩子，在行动时，应当像刺猬那样，在行动过程中保持较高的防备心理，这种方式有助于不断提高探索深度，且能保护好自己。

引导孩子正确对待自己的好奇心，可以从引导其探索关键点开始。孩子的好奇心大多表现为“为什么会这样”，父母可以为其解释原理，但大多数孩子并不能及时理解，反而会继续提问。对于这种状况，父母可以尝试将孩子的好奇心引导到解决这些问题的范围内。

例如，哈佛大学第27任校长萨默斯的家族全球著名，萨默斯全家共获得了3项诺贝尔奖，家族中拥有数十位各领域的社会精英。

萨默斯2岁时认清了马路上所有汽车的型号，7岁时可以轻松背诵美国内阁名单，9岁时在辩论赛上战胜了自己的老师，19岁时战胜了诺贝尔奖得主的舅舅，成年后就任了美国财政部部长，之后成了哈佛大学校长。萨默斯回顾自己的成长经历时表示，自己取得的成就很大一部分归功于父母。父母不仅让其看到了这个世界的精彩，更引导其发现了世界为何如此精彩。

比如萨默斯上小学时路上遇到堵车，他会问为什么会堵车，父母会耐心解释堵车的原因，随后马上向萨默斯提问：“你有什么办法让这条路不再堵车？”

正是这种引导萨默斯好奇心走向的方式，让萨默斯养成了探究问题关键点的习惯，在各种探索中萨默斯不断提高自己的能力，最终获得了巨大的成就。

青少年的好奇心如同灵感一般瞬间迸发，且不受领域和思维限制。很多时候，对于孩子的发问父母并不能准确回答，这时父母可以引导孩子好奇心的走向，把好奇心转变为求知欲，转化为解决问题的实际行动。

比如孩子看到高铁时会向父母提问：为什么高铁速度这么快？如果父母为孩子解释磁悬浮原理、解释高铁铁轨的路线设计，只会引发孩子更多的为什么。有些父母则会回答“你长大了就知道了”“你好好学习就知道了”。这些回答既无法满足孩子的好奇心也无法激起孩子的求知欲。

当父母无法满足孩子的好奇心时，应当引导其探索，并陪伴孩子寻找答案。比如“虽然我不清楚，但我认为高铁是因为动力更足才能够这么快的，你认为呢？”

这种回答方式既引导了思考过程，又关注了探索结果，对孩子好奇心的引导更加有效。

父母在平时，可以从以下这几个方面引导和保护孩子的好奇心。

好奇心能够带给孩子成长的满足感，无论是消遣性好奇还是真实求知都会带给孩子成长的收获。父母对待孩子好奇心的策略不是堵塞其迸发，可以尝试让孩子在安全、正确的方向保持更多的好奇心，很多时候孩子一时的探索会转化为一生的追求。

如果在成长的过程中，完全被外在的东西充斥，那孩子肯定会丧失好奇心。例如，在鞭子的抽打下学习钢琴，在分数、名次的压力下去死记硬背。这样他们就不是在肯定自己，而是在否定自己。他们就不会感到幸福，而会感到不幸。只有保持好奇心，主动成长，才是真正的成长。