前言

人们耳熟能详的“毛遂自荐”“破釜沉舟”“卧薪尝胆”“圯桥三进履”等典故、成语都来源于两千年前伟大的史学家司马迁所写的《史记》。据统计，由《史记》中衍生出来的成语有五百多个。可见，这本书对于中国语言文化的影响多么巨大。

打开这本书，向你走来的有叱咤风云的项羽，忍辱负重的勾践，逍遥游的庄子，以天下为己任的孔丘，慷慨悲歌的荆轲，无赖又坚韧的刘邦，让人佩服又令人惋惜的韩信……千百年来，这些行动呼吸就如同在人眼前的形象，凭借着他们戏剧一样的人生故事，满足了多少人对于那像夜一样静默的遥远历史的遐想啊！如果说历史是民族的记忆，那么这些存在于字里行间的灵魂就是我们这个民族对于祖先的集体记忆。一个人是通过记忆而认识自己的，一个民族也是通过它的历史的记录和再书写而重新定义的。因此，阅读历史就是认识我们自己，就是从那些曾经活在历史上的先人们那里，获得我们对当下的自信、对未来的启迪。这正是我们阅读历史的意义。

历史是一切善的榜样的来源，也是恶的反面教材的由来。要树立正确的价值观，从容面对生活，分清社会上的是与非，没有比阅读一本高质量的历史书更好的捷径了。阅读一本好的历史书，就像是穿越了时空，让我们在精神上活在了古代。要做到这一点很不容易！概观图书市场上流行着的、写给青少年的历史故事书，大多是作者现身说法，谆谆教诲，充满了浓重的讲坛和说教味，很少有能深入历史人物的内在，想其所想，随其所行，将一个逻辑自洽的故事不动声色地呈现给小读者的。本套丛书算是这方面的一种尝试了。

编著者通过精妙的逻辑重组，将原本散见在《史记》不同篇章的事件重新组合到一个前后完足的情节中，将人物的一举一动绘声绘色地描摹出，将他们镶嵌到历史当中去，将这一个一个的场景悄然展现在读者的面前。这样，不仅使故事更加生动，而且通过大量的细节描写，读者更能体会到人物活动所依赖的社会文化背景，从而加深对历史的认知，感同身受地同情和理解故事中的人物。

我们希望这套书能成为青少年读者认知和感味优秀历史文化传统的一面小窗。若能凭借这点幽光，促使他们探寻更加辽阔的历史时空的奥秘，则是这套书的幸运了。

编者

2021年11月24日