写给《超脑少年团》

我很荣幸能参加《超脑少年团》节目的制作。作为常年在实验室工作的高校老师，我幸运地了解了如何用大众媒介来展现人类的脑力，也收获了象牙塔内难以企及的体会。我从没有把《超脑少年团》当作一档综艺节目，因为从节目策划开始，它就被定位成一部展现精彩的脑力挑战和培养青少年能力的现实舞台剧，是一场让少年们提升自己的旅程。现在，舞台剧已经落幕，回头看还有很多可以改进和提高的地方，但是这个节目没有辜负其激发观众对教育和学习的关注的初心。

智力和成为英才的关系是什么？有没有提升孩子学习成绩的“金方法”？这是我被家长和教育工作者问得最多的问题。在竞争压力高企的今天，“拼娃”“拼学习”似乎已成为教育的热点话题。很多人忘记了教育的初心是培养独立的人。我们的孩子面对的不只是眼前的学业和考试，他们更要独立面对大人都无法预知的未来。在人和人工智能共生的未来，这些孩子如何寻找自己的定位、保持身心平衡，是我们现在就要考虑的问题。如果我们不能清晰地预见未来，那就模拟未来的挑战，让优秀的少年们去迎接这些挑战。因此，《超脑少年团》闪亮登场了。

你会发现少年们在节目上面对的挑战大多需要运算，不仅要靠纸笔，还要靠计算机和编程技巧。因为，计算思维是几乎所有未来的工作中都需要使用的基本技巧，也是目前大国间的各前沿学科进行竞争的共通之处。我们的少年是否具备优秀的计算思维？如何培养计算思维？我们将通过节目中精彩的挑战来一一呈现与解答。节目中展现的抽象力、解析力等是与脑力相关的能力，也是计算思维能力的具体类别。除了这些智力因素，未来少年们亟待发展的是能应对未来高压和竞争的非智力能力。因此，节目中也展现了少年们的逆行力、担当力等在学校教育中难以学习到的能力。我很欣喜地看见超脑少年们漂亮地完成了挑战，收获了成长和友谊。正如我在节目的第一期对所有少年和他们的父母说的一样：“这个节目不是比赛，也不是一个博取个人知名度的舞台，它就是一个学习的旅程。”现在，节目已经结束，我相信他们和我一样如此地感同身受。

那么，您手头拿到的这本书有什么值得一读的地方呢？首先，我们会看到超脑少年们和他们父母的真挚想法和感受。人类理性思考的能力和学习真知的能力其实是有限的，但是向榜样学习是一条提升能力的捷径。作为优秀少年及其家长的代表，他们的所思所想、对节目旅程的感悟，一定会对您有所启发。其次，这本书介绍了节目中孩子完成挑战需要具备的八大能力，并谈及了这些能力是什么，以及如何培养。最后，为了“迎合”大家对学习的“金方法”的需求，我不谦虚地加入了一些基于目前心理学和脑科学原则的高效学习方法论，涉及如何专注、克服拖延、有效记忆和生涯规划。仓促成文，无颜推荐，只望这些“术”能对您有些许帮助。

秩秩斯干，幽幽南山。极目远眺，但见彼水。与您共勉。

北京大学心理与认知科学学院教授 魏坤琳