小提琴音准之我见

音准是小提琴演奏的灵魂，从入门起就必须高度重视培训小提琴音准的听辨能力。本人在长期的教育实践中摸索出一套行之有效的音准训练的方法，详述如下，供参考。

音准的概念有两种，其中一种是物理音准，就是采用物理仪器（频率测试仪）测试的音准，如：标准音A，440赫兹/每秒；中央C，261赫兹/每秒。偏离这个数字就是音不准。可以这样说，即使是伟大的小提琴演奏家将他的演奏音频放到频率测试仪上测试也是通不过的，这种绝对音准是不切实际的，它呆板、机械、没有悟性，不是我们需要的音准。我们需要的，实际上是另一种音准概念：调性音准。

音阶练习是小提琴演奏的必修课，学习者应该掌握一些乐理知识，这对自己的学习会提供不少方便。主音是至关重要的，抓住了主音就抓住了领头羊。我们可以用空弦对照法找到其他的音，方法众多，在本书中有系统的论述。在此顺便提一些方法与建议，对读者可能更有帮助。

先寻找主音，主音找到后，在两根弦上用1、4指找到高八度的主音；在同一根弦上用1、4指找到纯四度，用1指按双音找到纯五度，纯八、纯四、纯五度音程和谐易辩，所以Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级音比较好找。音阶的Ⅲ、Ⅶ、Ⅵ级音用表格的形式列出，供参考。

音阶的Ⅲ级音（中音）：大调（大三度）往Ⅳ级音（下属音）靠拢；

小调（小三度）往Ⅱ级音（上主音）靠拢。

音阶的Ⅶ级音（导音）：大调（大七度）往Ⅰ级音（高一八度主音）靠拢；

小调（小七度）往Ⅵ级音（下中音）靠拢。

音阶的Ⅵ级音（下中音）：大调（大六度）往小调Ⅶ级音靠拢；

小调（小六度）往Ⅴ级音（属音）靠拢。

需要注意的是靠拢到什么程度，这就牵涉到律制的问题。我们用的不是十二平均律，从严格意义上来说一根弦上的纯四度与两根弦上的纯八度手指距离是有差别的。两根弦上的纯八度距离略大一些，一根弦上的纯四度距离略小一些。指位第一个大二度略大一些，第二个大二度略小一些。低把位音程距离大一些，高把位音程距离小一些。多大？多小？得凭耳朵听。我们讲的是入门，没有必要将问题搞得很复杂，把入门者搞得云里雾里。没有绝对音准，只有相对音准，音准跟着调性走，先把位，后指位，两位到位，音准到位。有关律制的问题，专家们的意见也不统一，不宜在此多花笔墨。

空弦如何调音这是初学者首先面临的问题，第一关就是调音关。初学者可以在G、D、A、E各弦上安装一个微调，方便调音。根据音程的原理，八度、四度、五度是协和音程，钢琴调音师就是根据这个原理进行调音的。先听一个标准音A（可以是定音器，可以是音叉，可以是钢琴小字一组的la，更方便的是电话拨号音），训练自己的耳朵，牢记标准音的音高，小提琴G、D、A、E空弦的音程关系是很协和的纯五度，已知A定音D，已知D定音G，已知A定音E。需要提醒的是第一次调音后得反复一次，因为调音过程中琴弦所承受的拉力对相邻弦有影响，有微量变化，所以得两次调音，新琴新弦更需要多次反复。这个关必须过，初学者可以在老师的帮助下用微调完成调音，也可以自己调音，老师在旁边指导，一般几天就能学会空弦调音。这也是最初级的听觉训练，不提倡用小提琴调音仪器，用眼睛看指针到什么位置，这样做虽然方便，但对自己没好处，因为对仪器刻度的视觉依赖会使你错失训练耳朵听辨能力的好机会。调音和听音需要慢拉慢听，仔细耐心。空弦调音一定要学会，而且一定要精确，试想空弦不准，拉出来的音会准吗？所以入门就要注意音准的培训，切记！

学会了空弦定音，学会了空弦音的对照，渐渐熟悉了调性指位，在一个不太长的时间内可以基本掌握小提琴演奏的音准问题。小提琴的数字化教育在很大程度上缩短了小提琴的教育进程。

对把位、指位、指法、调性的认识：

1.把位——手指在小提琴指板上位置的高低，教学上通常有一至七个把位。

2.指法——标在音符上方，除大拇指外，食指为1指，中指为2指，无名指为3指，小指为4指。

3.指位——左手的四个手指之间的互相距离关系，设半音为“1”，全音为“2”，小提琴的基本指位只有四种，即 。把位不同，调性不同，指位随之发生相应的变动，它揭示了小提琴调性指位内部的结构，很值得人们尤其是从事小提琴教育的教师们研究。小提琴的四种基本指位涵盖了所有小提琴左手技巧的手指指位，从入门开始就应该重视小提琴基本指位的学习。本书就一至七把位，15个大、小调共计210种调性指位进行剖析，排列成图表，一目了然，用四种基本指位在小提琴G、D、A、E弦上进行组合，很科学地得出了七种调性指位，并以赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫加以区分，既好看又助记忆，给学习者带来极大的方便。学会和熟练四种基本指位和七种调性指位，你就可以游刃有余地驾驭各种变化繁多的小提琴左手技巧，它给你添加了一双翅膀，让你自由地翱翔在小提琴王国的天地。

注：作者发明制作了一套小提琴指位训练教具，可以方便学习者较快地掌握左手技巧。

国家发明专利号：201310209782.5