五、随着孩子的长大，不断更新读写环境

我已经详细向大家讲解了如何给6—10岁的孩子布置家中的读写环境。那么，当孩子长到了10—12岁，家里的读写环境该如何进行更新换代呢？我们分学习专区、阅读专区、和家中藏书三个部分来讲。

（一）学习专区

1.桌椅

从10岁开始，孩子的学习任务会逐渐加重，身高也会逐渐长高，很多孩子之前的书桌可能需要更新换代了。我们应该考虑给孩子置办更适合孩子身高的书桌，同时购买更多的学习用具。

假如你购买的是可调节的儿童桌椅，请一定要根据孩子的身高情况随时调整。假如没买专门的儿童智能学习桌椅，我建议用“普通/电动升降书桌+学习椅”来替代。普通的书桌无论是什么材质，一定要足够大，放得下孩子日益增多的书本；假如家里没有地方放太大的桌子，可以巧妙利用墙面或洞洞板，来摆放孩子常用的文具和书籍。

还有一种选择是电动升降桌，很多家具店都有售卖。这种电动升降桌不分年龄，谁都可以使用，非常方便。用的时候可以随时调整高度。有时孩子坐累了还可以调整成站立模式，站着看一会儿书也是很舒适的。

2.文具

这个时期的孩子，已经不需要再用专门为低龄孩子设计的铅笔了。孩子专用的铅笔往往是很可爱的，短短的，粗粗的，适合孩子的小手抓握写字。但10岁孩子的手型大小已经很接近成人，因此可以换成普通的铅笔，或者使用钢笔写字了。

有的家长想问，孩子的写作变多之后，是否需要给孩子买修正液和修正带？这样是不是会“助长”孩子写字不认真的行为和态度呢？我个人认为可以给孩子购买修正用具，毕竟谁都不能保证自己每次写的字都是正确的。但实际上也要看老师的要求。如果老师对孩子作业中文字错误容忍度比较低（当然，也是出于对孩子态度认真的要求），那么就尽量不要在做作业时出现太多文字错误；如果老师没有太多要求，而且作业又比较多的话，确实可能需要修正工具来帮助孩子尽快完成，而不是错一个就要重写一整页。另外，如果孩子很爱写日记、书评，那么在孩子自己的私人日记中用修正液也是很正常的。总之，我们尽量鼓励孩子认真写字，不要完全依赖修正液；但也要有一定的容错率，在孩子出错时可以补救。

3.环境

假如孩子从6岁开始，学习环境已经设置的非常好了（比如：宽敞明亮的独立学习区），那么从10岁开始，可能不需要什么调整。但如果10岁前，孩子和大人共用一张桌子，或者是在饭桌上学习，又或者周围有电视等让人分心的物品，那么是时候考虑给孩子布置一个相对独立的写作区域了。干净、明亮的独立学习区域会让孩子更加专注，有助于孩子养成良好的学习习惯，对自己的学习区域“负责”，产生正面的归属感。

当然，并不是每个人家里都有足够宽敞的地方供孩子独立学习，或者专门留一个房间给孩子学习（是的，很多家庭可能连孩子的独立卧室都没有），那么可以考虑用一些隔断和帘子给孩子营造一个尽可能独立的学习区。

总之，不需要跟其他家庭一样，但最好在自己的能力范围内，为孩子尽量营造一个好一些的环境。

（二）阅读专区

除了孩子的写作和学习环境之外，读书也是非常必要的部分。随着孩子阅读面的扩大，以前“低矮”的书架可能不够用了，小型书架也不够用了。我比较建议家长们尽量考虑给孩子做“一整面的书架墙”。

曾经我也误以为做整面的书架墙可能会比较麻烦，价格也会比较高，实际上的成本并不太高。假如你能淘到二手书架，并且自己安装的话，能省下很多钱给孩子买书。

书架墙除了功能齐全（全家的书都可以放进去），美观度也很高，建议大家考虑入手。

在书架前面，可以给孩子摆放学习桌、多功能画画桌，也可以随意摆放一个“阅读沙发”，让孩子更惬意地读书。

在家里有一个可以安静看书的空间，真的是这个浮躁社会最幸福的事了。

（三）家中藏书的更新换代

当孩子长到了10—12岁，低龄读物已经不适合这个年龄段的孩子了，家长可以开始考虑更深层次的青少年读物，以及部分合适的通用读物（大人和孩子都可以阅读的书籍）。

从孩子10岁开始，我们可以多给孩子买青少年读物。但这会产生一个问题，孩子小时候读过的低龄读物如何处理？其实渠道还是很多的：可二手卖掉，可以捐到贫困地区的学校，可以送给家有低龄孩子的朋友，也可以捐给或卖给二手书店。无论怎样，笔者都不建议大家当废品处理（除非品相太差），这样我们至少不让书籍被浪费掉。

家长们一定要注意的是，在处理孩子的书籍之前，要征求孩子的同意。千万不要随意处理孩子书籍。对孩子来说，他们对一些书是有感情的，如果孩子不愿意处理，也应该尊重孩子的想法。但同时也要要求孩子学会自己整理书籍和书架；或者把孩子暂时不想扔也不想看的书收下来，放进纸箱里。