第4章 收获草药

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第二天，慕兮儿继续去山上挖草药。

在经过松树林的时候，她在松树下面发现了茯苓，挖出好几块大的。

之后又在路边的一处长满灌木杂草的土坡上发现了何首乌，她不客气的又全部装进篮筐里。

接着就是不断的收获新药材。

比如在一处阳光均匀的野生灌丛，发现了白芷。

接着又在山坡处发现了菟丝子。

在一处山谷草原发现了甘草，用于补气虚。

……

每找到一种植物，小六就在她耳边介绍科普，让她了解这一种药材植物。

“葛根，多年生藤木豆科植物，采挖后去皮切片，晒干或烘干，具有极高的药用价值，性凉，味甘、辛，有清热、降火、排毒等功效……”

“柴胡，清虚热中药，用于感冒发热、寒热往来、肝郁气滞……”

“薄荷，辛凉性发汗解热药，治疗感冒、头疼、身热、咽喉、牙痛等症状，可作茶饮，清热降火，清心明目……”

“金银花，又名忍冬，性寒味甘，具有清热解毒、凉血化淤之功效，主治外感风热、瘟病初起……”

“板蓝根，具有抗病毒、抑制细菌、解毒、消肿、抗过敏等作用……”

“半夏，药用植物，具有燥湿化痰，降逆止呕等作用……”

……

小六的讲解很全面，从每种植物的外形、生长环境、炮制方法，到主治功能，各种详细具体的作用，可用于什么疾病，以及临床医学上的应用，这些都被用最通俗易懂的方式讲解出来了，结合实物，慕兮儿觉得也不算无趣。

她老是打岔和问东问西，小六也很有耐心的一一解答她。

这让慕兮儿想到以前高中时候的数学老师，他讲着一口老家的方言，这让本就难理解的高中数学更是难以听懂，不但如此，他脾气也不好，每次多问几个问题就开始暴跳如雷。

慕兮儿是那种喜欢问为什么的类型，一有什么不懂的点，不解决她的疑问就无法开始下一步的思考，这让慕兮儿的数学成绩始终难以提升。

在这大自然况人心脾的环境中，有个人陪伴和说话的感觉一点儿也不糟糕，比起课堂上那种枯燥乏味的学习模式，慕兮儿觉得这种接受新知识的方法让她感兴趣多了。

在小六介绍的同时，积分也在不断的+1+1……

这样的一天很快过去了。

她走过森林、山地、丘陵、盆地、草甸、河谷、平原。

从山上转了一圈下来，收获满满。

回家后，慕父已经做好了饭，等她回来吃。

“兮儿回来了！”

“爹！”

慕兮儿将东西放下，就准备上餐桌吃饭。

今天爬山运动消耗量太大，她早就饿了。

“在山上逛了一天，先去洗手！”慕父笑骂道。

慕兮儿看着自己挖土的杰作，一手泥，嘿嘿一笑，跑去洗手。

洗完后回来和慕父一起吃了一顿热腾腾的饭菜。

……

日子一天天过去，这段时间慕兮儿经常远眺训练视力、看绿色植物，视力也在慢慢恢复。