五、在初始条件与既定目标之间设置障碍

故事逻辑与生活逻辑最大的不同，在于故事思维具有自洽的游戏规则。当你听《老虎怕漏》故事的时候，你不会质疑“老虎怎么能听懂人说话”，因为故事逻辑不是生活逻辑，不能用单纯的生活逻辑来考量。那么，故事需要遵循什么逻辑或规则呢？

答案是，故事既有共通的故事逻辑，也有属于“这一个故事”所特有的，但又容易为听众所理解的逻辑。以《求好运》为例，很少有听众会在听故事的时候追问：“佛祖为什么不让问第四个问题？”因为听众很容易默认这就是故事的游戏规则。

接下来的问题是，“这一个故事”的游戏规则如何设置？

（一）在既有条件与既定目标之间设置“障碍”。

情节之所以发生转折，是因为主人公现有的状态和轨迹发生了变化。在民间故事中，引起变化的原因一定是外在因素的变化，具体地说，就是故事发展到了这里，在既有条件和主人公希望达成的目标之间，出现了新的障碍。障碍是打破主人公现有状态，诱发或促成情节发生发展的主要驱动因素。

障碍可以是系统性、分层级的，一级障碍之下可以设置二级障碍，二级障碍之下可以设置三级障碍。正如唐僧去西天取经，命中注定一路上必须经受九九八十一难（一级障碍），每一个妖怪都有各自的手段（二级障碍），除妖的过程中，猪八戒可能还会误听误信把事情弄糟（三级障碍）。

（二）每一个障碍都必须同时包括“系铃方案”和“解铃方案”。

在故事中，障碍的设置必须同时包括出题和解题两个方面，我们称之为“系铃方案”和“解铃方案”。比如，当米格被德拉库斯投入水牢之后，必须出现一个解救者，这个解救者就是高祖母派来跟踪他的亡灵兽。

（三）为“解铃方案”设计一套巧妙的游戏规则。

无论系铃还是解铃，都必须遵循一定的游戏规则，利用规则来推进情节，实施解铃步骤。在《求好运》中，穷小伙范丹问完佛祖，在回程的最后一站路上——“范丹又来到员外家，女儿见了他立刻开口告知父亲：‘客人回来了！’范丹将佛祖的话转告员外：‘哑巴女儿见了亲丈夫自然会开口说话。’于是员外让范丹做了上门女婿。”[10]其中，“哑巴女儿见了亲丈夫自然会开口说话”的规则设置，配合女儿告诉父亲“客人回来了”的细节，顺理成章地让故事奔向了“大团圆”结局。这就比单纯的“范丹帮助了员外，员外很感激，决定把女儿嫁给他”有趣多了。