第2节　主题分类笔记法

无论是康奈尔笔记法还是简化版的关键知识点记录法，其亮点都在于覆盖了从课堂听讲记笔记到课后归纳和温习的全过程，有助于我们提高对新知识的反刍和内化。不过请你开动脑筋仔细想想，这两个方法有什么不足之处吗？

如果非要鸡蛋里挑骨头，那么用于做随堂笔记的“笔记区”就有待完善，结合上课场景，想想有什么可以优化的点？

通常而言，老师在一堂新课上会讲解不同的内容，即使只围绕单一知识点讲课，也会涉及知识原理、概念介绍、例题讲解等不同方面。在使用康奈尔笔记法时，我们主要按照时间推移的顺序做笔记，即老师讲到哪儿，我们就记到哪儿。

除了基于老师讲解的时间先后做随堂笔记，我们还可以尝试以一节课覆盖的不同内容为线索做笔记，而这也是“主题分类笔记法”的精髓。而且，主题分类笔记法适用于任何科目。比如：

一节数学课的划分法

一节语文课的划分法

一节外语课的划分法

同学们可以在读完本篇后，任意选取一节课做主题划分，在下次上课时尝试主题分类笔记法，相信你们会有耳目一新的体验呢。