课程7.使用安静的声音

◎ 为什么使用它？

当一个有30个或者更多孩子的班级分成两人一组进行合作的时候，这就意味着会有15个学生在同时说话。而且，当那么多的人同时说话的时候，教室里就会变得非常嘈杂。然而要记住，这种噪声很少会干扰到其他小组的运行。今天的孩子们似乎真的很擅长忽略和自己无关的谈话。也许他们高深的忽略技能来源于他们那在耳朵和设备之间晃来晃去的超级音质的单耳耳机线，又或者是他们的父母多年来劝导他们整理好自己杂务的喋喋不休造就了他们的这种本领。虽然如此，15个“扩音机”产生的噪声也会把你逼疯，而且也很有可能会干扰到与我们相邻的教室。在这样的一个声音不协调的环境中，一定会有很多孩子难以有效地集中精力。因此，教给孩子们如何以既适合小组互动又不会打扰临近小组或相邻班级的足够柔和的音量说话从来都没有任何坏处。

◎ 什么时候使用它？

在学生们的分组讨论开始进行的时候，监督他们的噪声水平。一般来说，他们彼此之间越熟悉，说话的声音就越大。这种噪声水平的增加实际上是一件好事，因为它意味着学生们热情的增加以及在小组内发言的自信的增长。使用这节课程的最好时机就是小组到达这种充满凝聚力的“大声”阶段的时候，当然也是在你的邻居向校长投诉你的“班级失控”之前。

教给孩子们如何以既适合小组互动又不会打扰临近小组或相邻班级的足够柔和的音量说话从来都没有任何坏处。

◎ 准备

·提前决定搭档的配对方式。

·决定学生们如何记录笔记：使用教师分发的纸张，或者从活页夹上取下的活页，或者是作文练习本，再或者在他们的平板电脑上。

◎ 课程