推荐序1

愿教练型教师帮助更多学生如花朵般绽放

作为一位在世界传播教练技术的先行者，2021年是我带着这门“树人”的技术进入中国的第12年。按照中国的传统，12年是一个循环，非常有意义，我想借此和大家分享一下我接触教练之前的一些很有意思的探索。

在接触教练技术之前，我对自己感兴趣的东西和人生的方向进行了相当多的探索，但都没有真正回归真我。30年前从美国大学毕业后我开始经商，在纽约曼哈顿经营一家服务亚洲市场的营销公司，业务非常好，但是由于不关注人，只能一边大量招人，另一边飞速裁人，这使我后来不得不放弃经商。

之后，我决定到非洲从事社会工作，其中有一个事情是教当地人洗手，当地人不听我的（还是因为我不关注人的感受与意图），他们就是养不成良好的洗手习惯。我为此对他们，也对我自己很愤怒，觉得自己不知道该如何帮助别人，于是我又放弃做社会工作，改学心理学，想知道自己的心理到底出了什么问题。但因为没有耐心陪伴“有心理障碍的人”而发牢骚和抱怨，所以再次放弃，之后被知名的教授好心劝说转学领导力，最后发现自己心系于帮助更多人变得成功，且同时发展他们的领导力。

虽然我成为领导力教授，很精通领导力的理论知识，但在一次应聘高层职位中失利。记得有一次被提携面谈Food for Hunger（一家全球知名的公益组织）的CEO职位，面试官是一位心理学家，他询问我的愿景并问我如何看到自己的愿景？我回答“自己睁开眼睛就可以看到愿景，从树上鸟儿的声音也可以听到愿景”（这是我脑海中的真实画面），结果被面试官评价为不可靠、疯狂，最后自然没有得到这份工作。

就这样，我一直在不理解别人、不被他人理解中痛苦，直到遇见一位教练：我对他分享了自己所有想法，他没有评判地聆听我的讲述，我第一次感受到人生中真正有人倾听我的梦想，且相信我的愿景并鼓励我实现，非常美妙的感觉。因此我也想成为一名教练，让别人也能体会那份全然的爱、接纳与尊重。

然而“想到和做到”之间横亘一道鸿沟：一开始我做不到很好地聆听。有一次，老师让我练习复述和总结他说的话，训练我的倾听能力。我被告知，我并没有如实、干净地复制他的话，反倒掺杂了不少个人的解读与情感。我从中意识到自己的自以为是。之后，也才对老师告诉我的“如果想当教练，学习聆听是关键”有了切实的体会。从此，我走上了教练之路，并深深地爱上了它。

现在的我在人们眼里看起来是教练大师，非常善于聆听和提出强有力的问题，但回看自己的经历，可以说在遇到教练之前，我不会聆听、不知道如何与人相处，甚至不相信自己。通过我上面的探索分享，很容易看出普通人和教练视角的不同：在我遇到教练以前，自己一直在强迫自己、否定自己和否定他人、拿自己和他人比较，而教练通过提问、倾听、反馈等方式，让我作为一个被教练者打开心灵，感到被相信、被激励、被赋能，从而自我驱动、坚持不懈地实现梦想。这就是教练的魅力，也是我和其他人走上教练之路的原因。

在过去的12年中，我和（包括郑磊、忻春教练在内的）我的中国学生们将教练技术应用到很多企业领域，收到很好的效果。在我的愿望清单里，一直想把“教练技术”深入地、系统地引入教育领域，支持中国培养出更多英才。“十二年一觉教练梦，赢得学子笑开颜”，今天我非常开心地看到郑磊教练和忻春教练三年磨一剑的这本书将这个愿望得以推进：他们通过总结教练技术在中国近百所校园五年多的实践，摸索出一套行之有效的模型和方法论，帮助中国的教育者更好地了解自我和他人，从各方面提升自己，从而进一步支持他们的学生展现自驱力、激情澎湃地挂上追求梦想的自动挡，找到使自己的人生充实丰盛的“灯塔”，活出自己想要的模样。

“未来10年走进一万所学校，通过教练技术赋能一万名校长、培训一千万名教师、影响一亿位家长（接受20小时教练培训）；让教师成为更好的教师，学生成为更好的自己，让父母成为更好的父母。”我被郑磊教练和忻春教练的这个10年美好愿望所深深感动，我非常愿意在未来尽我所能继续支持他们实现如此宝贵的愿景。

祝福中国的教育事业蒸蒸日上！

郑振佑（Paul Jeong博士）

双大师级教练（ICF MCC＆IAC MMC）

北京亚细亚高智企业管理咨询有限公司CEO