思维习惯 017
认 知

整理出属于自己的信息

☉ “活知识”与“死知识”

学习就是获取知识。关于知识，认知科学领域将其分为两类——“活知识”和“死知识”。活知识是指能够马上学以致用的知识，就像一支放在桌子上的圆珠笔一样，每天都在使用，闭着眼睛都能拿到。而死知识就像放在抽屉最里面、已经多年没看的旧存折或房本之类的东西。也可以说，活知识是“积极的知识”，死知识是“消极的知识”。我们要在日常生活中积极地使用知识，才能使知识保持鲜活。

☉ 碎片化的信息并非活知识

零零散散背下来的碎知识其实是死知识，只有在需要时能够马上学以致用、与其他知识相结合的才是活知识。

比如，“永禄三年，织田信长在桶狭间之战中取得胜利”这样的历史事件只是碎片化知识，它本身并不会帮到你什么，也不是你自己的东西。

然而，倘若你熟知历史，能够头头是道地讲述该历史事件，比如：“当时，今川军的士兵多达25000人，而织田信长仅有4000士兵，但信长采用缜密的作战计划打败今川军，一改战国时代的局面，这成为扭转历史的一次大事件。”从战争背景到它的原因，以及给后世带来的影响都了然于胸，这个知识便是活知识，是真正属于自己的东西。

一般来说，日本考生能记住5000个以上的英语单词，但也有不少人完全不会用英语表达。可是3岁的美国孩子却可以用自己仅会的一些单词与大人流利地对话。这是因为美国孩子心里的这些知识是体系化的活知识。